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[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：音乐天地 年份：2008
一个教师有无基本功决定他是否能够担任教学工作。中小学音乐教师的基本功非常重要。教师基本功的高低,对教学质量有着直接的影响,并不是谁都能够担任中小学音乐教学工作...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：今日教育 年份：2005
合唱教学是普通中学音乐教育的重要组成部分,是音乐学科实施素质教育的重要途径。一所中学学生合唱水平的高低,在一定程度上反映出该学校音乐教育的水平和教师的教学效果。我...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2017
本文针对我市普通中小音乐学科教育教学中的现实问题进行调研和分析,提出了相应的对策建议。...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：音乐天地 年份：2007
目前,我国基础教育正在实施新—轮基础教育课程改革。作为基础教育重要组成部分的音乐教育,以在育人方面的特殊功能,越来越受到社会和学校的重视,教育行政部门加强了对学...
[期刊论文] 作者：甘元平,
来源：大观周刊 年份：2012
作为在教学第一线的中学历史教师，为什么教、教什么、怎样教和如何才算教得好，特别是采用什么样的教学方法才能很好地完成教学任务，可以说是老师们经常要思考的问题。但这些又都......
[期刊论文] 作者：甘元平,
来源：大观周刊 年份：2012
所谓乐，就是快乐教学，让学生在快乐中学习，乐于学习。我们都知道，在传统的教学过程中，一切都是教师说了算，尤其是历史课的教学，学生总感到老师的讲课是干巴巴的说教。原因就在于传统......
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：今日教育 年份：2011
教研工作不仅需要热情，也需要理性；不仅需要务实，也需要务虚。作为一名市级层面的教研员，多年的教研实践让我深刻认识到，要开创音乐学科教研工作的新局面，必须高度重视教研文化的建......
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：中小学教材教学 年份：2015
每一堂课都有一个清楚的教学过程。平时的常态课是如此,优质课更应该如此。教学过程是由一个又一个教学环节组合而成的。教学环节中又包含着一个又一个教学层次。教学环...
[期刊论文] 作者：甘元平,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要：情感教育是新课改中教学目标之一。学生情感在课堂中获得了感性认识，还要在实践中巩固提高。脱离了生活实际的情感教育是空洞的、难以持久的。认识到学生存在个体差异和个性特点，情感态度与价值观的形成也有先后、高低之分。 关键词：农村中学；历史教学；情感教......
[期刊论文] 作者：甘元平,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要：新课标要求我们教师要做研究者。作为研究者，我们主要研究的对象是学生和教材，主要的工作就是合理利用教材中的素材，依照学生的要求调动学生的学习积极性。川教版历史新教材中丰富的图片资源，给学生带来了强烈的视觉冲击效果，激发了学生学习历史的兴趣，是对文字内......
[期刊论文] 作者：甘元平,
来源：民风(上半月) 年份：2012
摘要： 随着新课程改革的进一步推行，一方面要减轻学生的学习负担，另一方面要努力提高教学质量。在历史课堂教学中，教师要善于运用精彩的语言开启学生的智慧之门，点燃思想的火花。提高历史课堂教学艺术、打造魅力课堂。 关键词：历史教学;师生关系;兴趣;效率 【中......
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：读与写 年份：2018
课程标准指出“普通高中历史课程必须全课程标准指出“普通高中历史课程必须全面实现其教育功能。在提高现代公民的人文素养方面发挥重要作用。”“历史课程．是用历史唯物主义......
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：读与写 年份：2018
新课程改革这么多年来，我们一直在思考：如何能在有限的时间内提高学生学习效率，提高历史成绩。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣是指一个人经常趋于认识、掌握某种事物，力......
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：音乐天地 年份：2011
中小学音乐课堂教学是中小学音乐教育的主阵地,是全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义事业接班人和劳动者的主渠道。尤其在当前我国教育事业由“面”的扩大...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：音乐天地 年份：2009
音乐是人类社会最古老的艺术形式之一。事实上每一个人从自己母亲十月怀胎之时起就开始在接受音乐教育。一个人当开始学习母语的同时,也就开始学习歌唱了。所以,马克思曾说过...
[期刊论文] 作者：甘元平,
来源：读与写 年份：2004
导入新课运用歌曲式、教学过程注重生活化、设计问题穿插游戏法”三步走”的教学模式极大地调动了初中学生参与意识和学习历史知识的积极性.三步,步步紧扣.同时真正落实了新...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
作业设计首先强调的就是历史基础知识的巩固,无论是课堂教学还是课外学习,我们的落脚点在于那些能够反映 人类求生存、求发展而进行创造活动的知识上.从知识掌握程度来讲,这...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：读与写(下旬) 年份：2012
在历史课堂中注意加强历史与现实的意义,不仅能激发学生学习的兴趣,还能把学习的知识运用的实际当中,增强的学生的社会责任感和历史使命感,树立“天下兴亡、匹夫有责”主人翁...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：读与写(下旬) 年份：2011
作为历史教师,本应无所不至,上至天文,下至地理,高至皇宫贵族,低至黎民百姓,远至古代,近至现代,无所不知,无所不谈,历史教师是个名副其实的故事大王.如今的中考历史已经实行...
[期刊论文] 作者：甘元平,,
来源：读与写(下旬) 年份：2012
历史课程标准的基本理念在教学评价上强调有利于学生学习方式的转变；有利于教师教学观念和教学方式的转变；有利于历史教学评价体系的改进.历史素质教育呼唤历史评价改革,时代要......
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