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[期刊论文] 作者：睢秋利,,
来源：语文天地 年份：2016
语文教学应多给学生自我解读的机会,用真正的语文意识引领学生去议论,让他们在各抒己见的过程中有'建言献策'的自豪感。运用个性化思维方法解读文本,能让语文课...
[期刊论文] 作者：睢秋利,
来源：文理导航 年份：2016
【摘 要】小学语文教学中强化阅读与写作的融合，可以较好地聚合语文教学资源，让语文教学工作向着更加高效的方向发展。教师要强化阅读教学对作文技巧的渗透，也要注重将阅读教学的一些方法技巧，运用到作文教学指导活动之中，体现作文教学和阅读教学的有机融合。 【......
[期刊论文] 作者：睢秋利,,
来源：散文百家 年份：2020
小学阶段的小古文教学重在方法的指导和情趣的引领.笔者多年深耕教学一线,总结如下经验供同行交流、借鉴....
[期刊论文] 作者：张仰啸,睢秋利(指导老师),
来源：儿童大世界：教学研究 年份：2018
我的呆萌小弟比我小了整整11岁.2017年8月6日,这个小家伙提前半个月来到我们身边.第一眼看到他,就被小小的他给萌到了.打个哈欠,伸个懒腰,一连严肃地东张西望,真是有趣极了!...
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