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[学位论文] 作者：程稀,,
来源： 年份：2008
语文学科设立以来曲折行进的百年,涌现出一批批、一代代从事语文教育的名家大师。夏丐尊无疑是其中最为著名的语文教育家之一。无论与同时代人相比,还是置于当下,他的课程理...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：语文教学通讯 年份：1993
1 曲问句的生成:“所谓曲问,就是问在此而意在彼。”(钱梦龙语)这种简释虽说不错,但总免不了笼统、含糊。“此”有何特点,“彼”又有何用心?语焉欠详,各有彼此。钱梦龙...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：中小学教师培训 年份：1998
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[期刊论文] 作者：程稀,
来源：中学语文教学参考 年份：1995
1992年,张志公先生在宏观把握学科从杂合到分化再到互渗的运演规律后,“愈益感到,在语言学和语文教学之间构建桥梁性学科是一个很值得进一步探索的课题”,他直陈“语言学自...
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：中学语文教学参考 年份：1995
示现 陈望道称之为“一种超绝时地、超绝实在的非常辞格”,擅长“把实际上不见不闻的事物,说得如见如闻”,所谓不见不闻又如见如闻,结合教学实际,可大致为三类: 把过往烟云...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：教育评论 年份：2008
本文从本土与异域的教材理念、整合新知识的教材架构、追求科学性的教材范例等方面,对夏丏尊国文教材的影响进行深入的探讨。...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：扬州师院学报(社会科学版) 年份：1979
编辑同志: 刘长虹、陈豪同志的文章《鲁迅笔下的“眼睛”——学习鲁迅小说札记》(《扬州师院学报》1979年第1期),把鲁迅先生“画眼睛”的话,简单地理解为人物肖像描写的...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：1995
【正】 1.复问的生成 复问,这里指学生问教师复,属教学口语里的重复现象。因重复的是问句,所以还得从问说起。学生发问在书塾老师那里是不受欢迎的,鲁迅《从百草园到三味书屋...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学.基础教育版) 年份：2005
以语文教育发展史为背景，分析忽视朗读的根源以及复读、参读正确有效的途径，揭示了书本和生活世界合为一体的阅读视野；在与诸多阅读教学方法见解的比较中，显现《文心》兼容中国传......
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：上海师范大学学报(哲学社会科学.教育版) 年份：2003
在教育史语境中诠释质疑，比较其与讨论的异同，以叶圣陶对讨论的界定及胡适把质疑与讨论分别并举的文篇为据；梳理教学法选取的轨迹，确定质疑在百年语文课程编制中的地位，探讨20年代......
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：各界 年份：2019
前年,我在鲁迅文学院进修,同班的周海滨是口述历史的作者,他问我有没有可以采访的人物。我说,有啊,萧乾夫人文洁若先生值得一写。之所以不假思索地想起文先生,也是因为这几年...
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：上海师范大学学报：哲学社会科学版 年份：1991
【正】 根据中学生阅读的心理特点,孜孜探求鉴赏能力的培养,是朱自清先生语文教育思想中具有独特地位的一个重要组成部分。在朱自清先生看来,“中学生念国文的目的,不外乎获...
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：教育评论 年份：2009
本文认为，1904年语文设科后，在来华的日本教习指导下，我国教育界运用赫尔巴特教学过程与方法实验取得了初步成绩。作者试图消除这方面长期存在的片面认识，填补近代中国学制史料中......
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：教育评论 年份：2010
本文从人生与教育的文化背景,阐释基督教文化对于陶行知教育目的、办学方针、教师角色观的影响,确立其诚与爱感化教育的基调,为当下推进的中小学素质教育、师范生角色转变以...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2010
文章借用新课标的三个维度，从课程文化语境中阐释精读与略读。指出单向的概念分辨、定义识记以及过程方法论述的不足，厘清精读、略读和鉴赏与理解、质疑与讨论之间的关系，为阅读......
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2009
文章从《文心》作文教学论述中悟出三点启示：让学生动笔前享有了解作文的知情权，练习时拥有发表思想的自由度，过程中具有建构文本的互动感，为时下的作文教改提供资源。《文心》作......
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：上海师范大学学报(基础教育版) 年份：2006
以文本接受为背景，比较分析不同的视角和见解，力图在前人研究的基础上。作出新的阐释，重估《文心》的价值及其影响，为时下的语文课程与教学改革提供资源。...
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：中学语文：大语文论坛（下旬） 年份：1995
在汉语口语与教学口语之间建构桥梁,必须从教学实录所提供的真切具体丰富的言语材料出发,吸取口语研究的成果,统合言语行为的外壳与教育思想方法的内核,逐渐寻绎出一些有生命...
[期刊论文] 作者：程稀,
来源：扬州大学学报：人文社会科学版 年份：1992
【正】 八十年代始,海内外研究“佛教与中国文化”的专著、论文,涉及哲学、历史、文学、艺术、语言学诸领域。一时幽洞烛照,境界开阔,令人得意忘象.但不无遗憾的是鲜见言及教...
[期刊论文] 作者：程稀,,
来源：中学语文教学 年份：2009
现今的语文教学中,翻译只是作为古文阅读理解的练习。除平时有通篇或片段的作业布置外,大小考试题型里仅仅要求译出一两句而已,与作文扯不上边。这种结缘流行数十年、基于文...
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