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[期刊论文] 作者：立慧,
来源：农电管理 年份：2001
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[期刊论文] 作者：立慧,,
来源：农业知识 年份：2003
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[期刊论文] 作者：立慧,,
来源：农业知识 年份：2003
二、安全用电规定客户应定期进行电气设备和保护装置的检查、检修和试验,防止造成电气设备事故和误操作。...
[期刊论文] 作者：侯立慧,
来源：煤炭经济研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：谢立慧,,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2018
目的探究妊娠结局及分娩方式受宫颈治疗的影响程度。方法选取2015年7月—2016年7月在本院住院分娩的250例进行宫颈治疗的初产妇作为观察组,按照不同的治疗方法将其又分为物理...
[学位论文] 作者：聂立慧,,
来源： 年份：2010
信仰是人类特有的一种精神现象,构成人类赖以生活的基本的精神支柱和精神动力。处在全球化背景中的当代中国,随着改革开放的不断深入,政治、经济、文化各领域都发生了重大变...
[学位论文] 作者：杨立慧,,
来源： 年份：2013
边疆各省为中国的屏障,民国时期边疆各地面临着严重的危机,民族问题复杂,在这样的背景下,“开发边疆”、实行“边疆教育”来巩固国防的呼声日蹙。教育为政治的工具,边疆教育...
[学位论文] 作者：赵立慧,,
来源： 年份：2013
近些年来随着网络技术的不断发展，通过网络来访问异地的计算服务的条件也越来越成熟，并且逐步发展成为今天炙手可热的我们称之为“云计算”的技术。当下虽然人们越来越了解和认......
[学位论文] 作者：王立慧,,
来源：对外经济贸易大学 年份：2005
管理科学作为一门独立的学科,主要是在上世纪发展起来的。在上世纪的前半叶,其主要发展是从泰勒式的科学管理到运筹学为代表的着重于数量分析的管理科学。而在上世纪的下半叶...
[期刊论文] 作者：潘立慧,,
来源：中央民族大学学报 年份：2006
动词词头ta3一般只使用于壮语某些土语,在各个土语中有不同的语法特征。壮语ta3与汉语“打”在语音和语义两方面均有对应关系,可能于唐宋时期由古平话借入。...
[学位论文] 作者：王立慧,,
来源：东北大学 年份：2014
继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动,主要是成人教育活动,是构建终身教育体系和学习型社会的重要基础。高校继续教育作为继续教育的有机组成,为我国实现高等...
[期刊论文] 作者：杨立慧,,
来源：云南中医中药杂志 年份：1997
隔姜灸治疗胃脘痛云南省红十字会医院（６５００２１）杨立慧将新鲜生姜切成直径大为２～３ｃｍ，厚为０２～０３ｃｍ的薄片，中间用针穿刺数孔，自制外用药酒浸湿姜片（以不流下为度）。置姜片于上脘、中脘、下脘或阿氏穴位......
[期刊论文] 作者：王立慧,,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2007
社会对人才需求状况决定了在资产评估教学工作中必须注意实践环节。通过案例讲解使学生掌握资产评估的有关理论知识，培养学生分析案例、解决现实问题的能力。...
[期刊论文] 作者：邰立慧,,
来源：实用肝脏病杂志 年份：2013
目的观察替比夫定联合胸腺肽-α1治疗慢性乙型肝炎52周的临床疗效。方法应用替比夫定联合胸腺肽-α1治疗慢性乙型肝炎患者30例,另30例只接受替比夫定治疗,观察52周。结果在治...
[期刊论文] 作者：孟立慧,,
来源：科技经济市场 年份：2015
本文以电视剧《亮剑》的一个精彩案例为背景,从决策的有效思维过程角度评析了主人公李云龙的有效决断思维,以期通过相关的研究将理论与实践结合,将管理的魅力形象的展现出来...
[期刊论文] 作者：潘立慧,,
来源：中央民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014
上林壮语致使结构可以根据两个语义参项分为三种类型:一是使用标记te:η1的结构,说明致使者无意导致某种不幸结果;二是使用标记hη3的结构,说明致使者有意促使或者有意不阻...
[期刊论文] 作者：檀立慧,,
来源：职业卫生与病伤 年份：2014
目的探讨磁共振(MRI)检查时幽闭恐惧症患者的临床表现及应对措施。方法回顾性分析2007-01/2012-11-在河北省秦皇岛市第二医院行MRI检查的47例幽闭恐惧症患者的临床资料,探讨...
[学位论文] 作者：王立慧,,
来源： 年份：2010
伴随着20世纪70年代末的改革开放,中国社会已经从传统社会迈向信息社会。由于社会变革的加快,导致了社会阶层的分化,在社会阶层分化的基础上,传播分化的问题也凸现出来。作为...
[学位论文] 作者：田立慧,,
来源： 年份：2012
侯孝贤是台湾新电影的一面旗帜。他深受传统文化影响,在电影创作中以冷眼看生死的客观态度和长镜头的拍摄手法影响着台湾影坛以及世界影坛。他波折的童年经历和个性化的创作...
[学位论文] 作者：卞立慧,,
来源： 年份：2009
教育是直面生命、提升生命质量的事业,教师是学生生命存在的呵护者、学生生命发展的指导者。但当下,教育的功利性、工具性、人文精神的缺失以及教育方式的单一使得教师在传授...
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