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[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2013
为深入贯彻教育规划纲要,落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号),帮助广大幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,全面提...
[期刊论文] 作者：管旅华,
来源：淮阴师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：1998
由于张爱玲狭窄而深邃的独特视角，其小说中的女性形象呈现出别人难以重复而在她自己那里却不断复现的情状。这个女性形象展现出的就是那个女性形象的另一侧面，那个女性形象又是......
[报纸论文] 作者：管旅华,,
来源： 年份：2004
“画留空隙毫飞白”，幼儿教师要学会等待、放慢节奏；而等待，是我们对生命的看护。幼儿教师应以生命的眼光看待、尊重每一个幼儿，随着儿童的目光一起去发现，让幼儿在游戏中尽兴。$$......
[报纸论文] 作者：管旅华,,
来源： 年份：2004
游戏是儿童最普遍的语言，也是儿童存在的最重要方式。教师必须具有游戏精神，才能支持、引发和促进幼儿的游戏活动，使每个幼儿都能富有个性地发展。$$ 马卡连柯说：“儿童非常爱......
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：江苏教育 年份：1984
培养学生口头表达能力,是语文教学中一项极其重要的任务。我从教一年级起就注意培养学生的口头表达能力,主要做法是:一、训练学生敢说、爱说、会说。培养学生口头表达能...
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2014
应该寻求一种自然、符合孩子年龄特点、以生活为内容的教育,利用生活中的教育资源,促进幼儿科学态度、方法、能力和认知的发展。笔者在对众多幼儿园和家庭调研的基础上,...
[报纸论文] 作者：管旅华,,
来源： 年份：
只有在基于信托的合作性承诺中，家委会才能有效参与幼儿园管理，对幼儿园工作实施有效监督，教师与家长才能建立起长期的、稳定的相互尊重和信任的伙伴关系。$$ 我们讲家园共育......
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：今日教育(幼教金刊) 年份：2015
苏霍姆林斯基说＂：在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。＂幼儿教师在......
[报纸论文] 作者：管旅华,,
来源：辽宁教育 年份：
学前教育小学化的成因非常复杂，其中一个重要的乃至关键性的原因出在小学身上，可以说，某种程度上小学是学前教育小学化的诱导者。破解学前教育小学化倾向，必须将小学教育作为一个......
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：课程教材教学研究(幼教研究) 年份：2015
“中国的父母是天底下最爱孩子的,但却是最不懂得如何爱孩子的”。我们对孩子的教育往往短视,缺少长远目光,最常见的是重视知识的掌握,忽视游戏的作用。而儿童在游戏中往往有...
[期刊论文] 作者：管旅华,
来源：江苏教育 年份：2004
《九年义务教育小学语文教学大纲(试用)》指出:作文,从一年级起就要注意培养观察、思维、表达能力;写话时可以利用拼音代替没学过的汉字。这就是说,一年级就要抓作文的起步...
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：全国中学优秀作文选 年份：1995
写“理想”,是中学生作文中常见、也是中学生写作文时常遇到的主题。比较而言,这类作文似乎容易写一点。一是它属想象作文,有一定的随意性,说得上是广阔天地,大有“作文”;...
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2014
家园共育的合力模式就是要改变以往教师单方面施力、短期内见效、家长被动应对、三年后依然故我的局面,使孩子在幼儿园和在家中获得的学习经验能够相互迁移、触发,进而得到巩...
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2015
《专业标准》落地有“难处”《幼儿园教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)颁布三年来,对幼儿园教师职业专业化的确认,意义重大。在幼儿园教师这个职业的专业性社会认...
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2014
所有的行动都必须以保证孩子的安全为前提。老师和家长要采取切实可行的方法保障活动安全,不能因有安全风险就因噎废食,剥夺孩子自由活动、健康发展的权利。为促进幼儿身心健...
[期刊论文] 作者：管旅华,,
来源：幼儿100(教师版) 年份：2016
学前教育的国家“大招”与“骨感现实”自2010年国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《规划纲要》)和《关于当前发展学前教育的若干意见...
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