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[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2014
活动目标1.念准"星、鹰、灯、钉"四个叠音字,并能快速念诵整首绕口令。2.感知绕口令句式的音、韵、美。3.体验合作的快乐。活动准备幼儿用的操作图片人手1张:黑色展板4块...
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
提高幼儿园非在编教师的业务能力和专业水平，不仅是提升幼儿园教育质量的当务之急，也是幼儿园师资队伍建设的重中之重。近年来，我园以践行“活动导学”教学模式为主线，深入开展园......
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：家庭与家教(现代幼教) 年份：2008
设计意图睡前故事是孩子们一日生活的组成部分。家长和孩子在这一时间段表现更多的是一种亲近与共享,孩子们在这一时间后也会带着一些问题情境入梦。《风到哪里去了》遵...
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：家庭与家教(现代幼教) 年份：2008
在中班的时候,有很多次,我会碰到这样的情况:当我要讲评的时候,会有小朋友跑到我面前对我说"徐老师,今天让我说,好吗?"这时,我比谁都清楚孩子们渴望得到一种机会,一种把...
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：江苏教育研究 年份：2009
在幼儿园应用"活动单导学"教学模式,推进幼儿教育改革中,我们认为要建立科学的儿童教育观,要认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),以幼儿发展为...
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
一、什么是"动"与"静""动"与"静"在中国哲学中是一对非常丰富而复杂的概念,不仅包含了物理学所说的运动与静止,也涵括了变易、常则,有欲、无欲,有为、无为,刚健、柔顺等...
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：游戏精神是对游戏活动的高度抽象和概括，自由、快乐和创造是游戏精神的核心内容。幼儿园集体教学活动以游戏的方式存在，不仅要有游戏的形式，更要有游戏的特性和游戏精神，自由应该是集体教学活动的基本追求，快乐是集体教学活动的应有之义，而创造则是集体教学活动的......
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：人民教育 年份：2011
在一些幼儿园的区角开放活动中,我们经常会看到这样的情景:孩子们被老师分配在不同区域参加游戏活动,孩子们很安静,没有讨论,没有嬉笑和喧闹,活动井然有序。编织区里,编...
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：江苏教育研究 年份：2013
"呈现式教学"基于幼儿的认知水平和生活经验,通过巧设情境和潜在的引导,让幼儿在活动中与教学内容自然相遇。"呈现式教学"视域下的幼儿园语言教育主张建立民主、平等、有趣的...
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源： 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：早期教育:美术版 年份：2020
课程游戏化是江苏省全面提升幼儿园保教质量的项目抓手,是一次以游戏精神为切入点的根本性变革,是全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的有效载体。在实践中我们发现,在...
[学位论文] 作者：肖海月,,
来源：黑龙江大学 年份：2020
近年来,各种重金属离子引起的污染已成为威胁人类健康和生态系统的世界性重大问题,因此,对重金属离子的检测是非常必要的。荧光检测法以其简单、成本低、灵敏度高、直观、快速检测等优点近年来受到了广泛的关注,其中,碳量子点作为一种新型荧光碳纳米材料,由于其......
[期刊论文] 作者：肖海月,,
来源：教育导刊(下半月) 年份：2015
在幼儿园集体教学活动中,既要通过＂有趣＂来提升教学活动的效度,又要通过＂有效＂来实现教育教学活动的价值。＂有趣＂要贴近幼儿的认知水平,有利于教学目标的实现,有利于促进幼儿思维、......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：早期教育(教师版) 年份：2016
晨会，是利用早晨上班前的5～10分钟时间，将全体教职工集中在一起学习、交流、安排工作的一种管理方式。俗话说：一年之计在于春，一日之计在于晨。怎样才能开好晨会，提升效能呢？晨会在内容和形式上要注意些什么呢？以下是我园在实践中总结出来的做法，与大家分享。 一、晨......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：早期教育(教师版) 年份：2012
下午点心时间，小一班的孩子们相继准备使用餐点。只见一个衣衫不整的小男生独自坐在自己的小床边发呆。小家伙长得虎头虎脑，皮肤白皙，但跟同龄孩子比个儿不算高，身材显得有些弱小。作为随班听课的老师，我上前帮他扣好衣服纽扣，系好鞋带，他毫无表情地接受了我的帮助，然后......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：早期教育(教师版) 年份：2014
“流动随笔簿”，是我园教师共用、相互传阅、用以记录教育教学心得体会以及反思的活页记录簿。每学期我们给每个年级准备一本“流动随笔簿”，学期初从一班开始流动，两天后到二班，以此类推。随笔薄流动到哪个班，哪个班的教师首先要认真、仔细阅读，学习前面教师记录的内......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：江苏教育 年份：2012
幼儿园与家庭,教师与幼儿父母及其他家庭成员是平等、互补的,具有不同的教育功能和教育责任。但在实际工作中还是存在着一种主从观念,幼儿园和老师总是主导着教育工作,忽视甚至无视家庭教育的作用,而家长参与幼儿园的活动又大多停留在被动、应付的层面上,出现了......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：幼儿教育·教育教学版 年份：2017
设计意图： 该活动以诗歌《落叶》为蓝本，以“说一句话——说一段话——说一个故事”为目标。为完成三个层次的目标，教师设置了三个不同的要求。刘应“说一句话”的目标，让幼儿将树叶摆在自己身体的不同部位，学习表达“我把树叶当什么”。对应“说一段话”的目标，讓......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：江苏教育研究 年份：2013
摘要：“呈现式教学”基于幼儿的认知水平和生活经验，通过巧设情境和潜在的引导，让幼儿在活动中与教学内容自然相遇。“呈现式教学”视域下的幼儿园语言教育主张建立民主、平等、有趣的语言学习环境，使幼儿的主体地位真正得到回归，并突出问题设计的开放度和坡度，使教学......
[期刊论文] 作者：肖海月,
来源：早期教育(美术教育) 年份：2021
儿童是其生活的庞大而复杂社会的一部分，他们有自己独特的情感、心理、价值和艺术的表达方式。这种独特的思维与行为方式形成了儿童特殊的文化。在儿童的文化里，语言、文字能力还没充分发展，他们只能选择其他的表达方式，“自由画”便是常用的、重要的表达方式之一。......
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