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[学位论文] 作者：胡利萍,,
来源： 年份：2007
目的:通过分析探讨老年病毒性肝炎患者的临床特点、病原学分型、转归等,总结老年病毒性肝炎患者的特点,为临床诊治提供依据。方法:回顾性分析我院2002年1月～2006年12月360例老...
[学位论文] 作者：胡利萍,,
来源： 年份：2011
话语分析是国内外语言学界关注的热点,特别是课堂话语分析极受语言学家和教育学家的关注。我国有较多的学者在英语课堂教师话语方面进行了一些探索性研究,但这些研究主要集中...
[学位论文] 作者：胡利萍,,
来源：成都医学院 年份：2019
目的:到目前为止,胫前粘液性水肿的病因不清楚,也未见任何对胫前粘液性水肿病因的流行病学调查报告。为了明确胫前粘液性水肿(pretibial myxedema,PTM)的病因,我们设计并进行了一个大样本的病例-对照研究。病例与方法:我们对2013年7月至2018年9月,来核工业四一......
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：卫生职业教育 年份：2013
目的探讨尝试教学法运用于病理学基础教学的效果。方法将两个基本情况相似的班级分为对照组和实验组，分别采用传统教学法和尝试教学法进行教学，并对两组进行成绩比较和问卷调查......
[学位论文] 作者：胡利萍,,
来源：新疆医科大学 年份：2020
目的:对肝硬化合并门静脉血栓组和肝硬化非血栓组的临床指标、FCGR2A、SNAP-23相关ELISA验证和代谢组学进行分析,FCGR2A、SNAP-23可能成为肝硬化合并门静脉血栓中的潜在标志...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：卫生职业教育 年份：2012
目的 探讨情境式教学法在病理学基础教学中的实践效果.方法 将基本情况相同的两个班级分别作为实验班和对照班,实验班采用情境式教学法,对照班采用传统教学法,并进行成绩对比...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：教育界·上旬 年份：2015
【摘 要】中职教师绩效量化考核体系的构建与实践是中职学校教师管理的重要内容，需要在全体教师对工作绩效量化考核体系取得认同的基础上，积极主动地实施教师绩效量化考核方案，通过量化考核目标，实施公正客观地考核，实现教师教学质量的提高和规范教学操作行为，从而提......
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：砖瓦世界 年份：2019
20世纪70年代以来,我国建筑行业迅速发展,其中BIM技术对工程造价管理起到了重要的作用,从根本上改变了传统的工程造价管理,带来了创新性的变化,不仅可以优化管理流程,还可以...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：基层医学论坛 年份：2018
目的 探谈综合护理对改善老年脑血栓患者生存质量的影响。方法 按就诊前后顺序,将我院所收治的112例老年脑血栓患者均分成常规组与综合组。常规组采取常规护理,综合组采取综...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：医药前沿 年份：2019
目的:探究综合性护理干预在新生儿黄疸护理中的应用效果.方法:采用随机抽样法选择本院收治的黄疸新生儿80例,收治时间为2017年12月—2018年12月,将80例患儿随机分为对照组、...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：中国医疗器械信息 年份：2020
目的:分析在慢性肾功能衰竭患者的治疗中应用高通量血液透析或者血液透析滤过的治疗价值。方法:随机抽取2016年2月~2018年8月本院74例慢性肾功能衰竭病例,并依据患者血液透析...
[期刊论文] 作者：胡利萍,,
来源：大众科技 年份：2011
在中等卫校常规教学评价的基础上进行抽样问卷调查,发现影响教学评价效果的主要因素是教学态度、教学过程、教学方法、教学气氛、教学手段和教学辅导。好的教学态度、高度负...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：医药前沿 年份：2019
目的:分析PDCA护理干预对小儿哮喘的护理质量及家属满意度的影响.方法:选择2017年8月-2018年9月我院收治的哮喘患儿共90例为对象,随机分为两组.对照组给予临床常规护理,实验...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：井冈山医专学报 年份：2004
病例导学式教学法与"学导式"教学法不同.当然"学导式"教学法也是一种行事有效的教学法.我们也曾多次试用,因中专的学生年龄较小,知识面狭窄,自学能力差等因素,效果不理想.病...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：医学理论与实践 年份：2005
作为一名教师,除了要精通业务知识,具备灵活运用教学方法的能力之外,还要掌握一定的心理学知识,恰如其分地运用一些心理学原理指导日常的教学工作,往往会收到事半功倍的效果....
[期刊论文] 作者：胡利萍,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2009
优化教学过程是为了教得有效。让学生有效地学。小学数学不仅应传授给学生数学知识。更重要的是培养学生的数学思想方法。布鲁纳曾说：掌握基本的数学思想方法，能使数学更易于理......
[期刊论文] 作者：胡利萍,,
来源：湖北教育(教育教学) 年份：2011
前不久我听了一节一年级的《位置》,上课伊始,教师直接出示了主题图,进行了如下教学。师：这是一个教室的座位图,你能说出小明的位置吗？生_1：小明在第一排第二个。...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：华夏医学 年份：2005
比较法是认识事物的基本方法,它有助于揭示事物间的相同、相反、相异等特征,加深人们对事物本质的认识.比较法还可以把枯燥的内容变得生动有趣,寓学习于娱乐中,从而缩短人们...
[期刊论文] 作者：胡利萍,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
目的探讨在《病理学基础》教学中多元化教学法的教学效果.方法将两个基本情况相同的班级分为实验组和对照组,分别交叉采用传统讲授教学和多元化教学法进行教学,并进行成绩对...
[期刊论文] 作者：胡利萍,
来源：中学生英语·高一、二版 年份：2010
1. Work with your parter and see whether you can come up with a good,scary story like the one about the mariner.(P18)...
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