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[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:中国实用护理杂志 年份:2007
笔者于2005年4-9月赴美国参加NCLEX-RN(美国注册护士)培训及考试,同时对美国加州6所公立医院进行参观考察,现报道如下。...
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:校园英语·中旬 年份:2016
【摘要】探索适合高中英语词汇教学的翻转课堂模式有助于改变词汇教学效率低下的现状。作为课前知识输入的主要形式,微视频的地位与作用需要正确把握,才能确保翻转课堂教学活动的顺利进行,提高词汇教学的实效性。 【关键词】词汇教学 翻转课堂 微视频 正确定位......
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:疯狂英语·教学版 年份:2016
摘 要:词汇教学是高中英语学习的基础,把翻转课堂教学模式与高中英语词汇教学相结合,利用微视频独特的优势,遵循微视频的一体化设计原则、简约化制作原则、个性化使用原则及全方位监督原则,可以帮助学生完成词汇知识高品质的输入,从而确保翻转课堂的成功实施。 关......
[期刊论文] 作者:胡德兰,,
来源:英语画刊(高级版) 年份:2019
词汇教学是高中英语教学的基础,对此《普通高中英语课程标准(2017版)》指出词汇学习是结合具体主题、在特定语境中开展的综合性语言实践活动,应引导学生在词汇的应用、迁移、...
[期刊论文] 作者:胡德兰,,
来源:英语画刊(高级版) 年份:2018
结合教学实例,积极进行高中英语词汇翻转式教学课后教学反思,发现问题,思索对策,突破瓶颈,努力寻求翻转课堂教学模式与中国英语教学实际相结合的最佳途径,切实提高词汇教学的...
[期刊论文] 作者:胡德兰,,
来源:英语画刊(高级版) 年份:2019
高中英语教师在进行词汇教学时,可结合任务型教学模式,开展高中英语词汇教学研究.任务型教学从学生的基本心理需求出发,认为学习是满足个体内部需要的过程,在教学目标上注重...
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:中学生英语·教师版 年份:2016
通过对本校翻转课堂教学模式下词汇课的研究与反思,探索回归语言学习本质的翻转课堂式英语词汇教学范式,通过微视频加任务单,为课堂教学的扩容增效做好课前的准备,以探究与活动,创设情境,构建英语词汇学习个性化高效课堂,切实提高高中英语词汇教学实效性。 面对词汇......
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:读写算 年份:2018
摘 要 追问,是教师根据教学互动的情况有针对性把学生的思考引向深入的一种教学策略,也就是教师对学生反馈的情况进行“刨根问底”。适时“追问”,既可以对学习过程进行有效控制,优化数学课堂教学,努力实现既定的教学目标,也可以让学生充分参与学习过程,真正成为学习的......
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:新课程·中学 年份:2018
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[期刊论文] 作者:胡德兰,,
来源:语数外学习(高中版下旬) 年份:2017
随着高中英语课程标准对学生词汇量要求的提高,为提高英语词汇教学的效率,各种教学方式纷至沓来,导学案教学模式兴盛一时,但随着教学研究的深入,其局限性日益突出,升级更新导...
[期刊论文] 作者:胡德兰,,
来源:英语画刊(高级版) 年份:2020
词汇是构成英语知识和技能体系中最基础的部分,在高中英语课程对学生词汇量要求不断提高的今天,如何提高词汇教学的实效成为亟待解决的问题.基于主题意义探究的高中英语词汇...
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:校园英语·上旬 年份:2018
【摘要】通过科学、民主的课堂管理,形式多变的教学活动将合作学习方式应用于高中英语词汇教学之翻转课堂中,引导学生度过合作学习的“茫然期”,“无序期”,“疲劳期”进入“成熟期”,保证课堂中学生探究活动顺利、高效的进行,从而提高词汇教学的实效性。 【关键词......
[期刊论文] 作者:胡德兰,
来源:语数外学习(高中版中旬) 年份:2020
<正>一、问题的提出学生评价是对学生学习进展与行为变化的评价。它包括对学生在知识与技能、过程与方法以及情感、态度、价值观等方面发展状况的评价。目前,传统的评价体系已严重制约了翻转课堂教学模式的发展,依据新课标,建立一套"立足过程,促进发展"的学生评价......
[期刊论文] 作者:黄发长, 胡德兰,,
来源:中小学管理 年份:2001
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[期刊论文] 作者:段藿娴,胡德兰,
来源:青年与社会:中 年份:2012
独龙江,关于这个地方,我们听到过太多传说。那里位于云南省的西北角,是一个遥远而神秘的河谷;那里是"三江并流"的核心区之一,被称为"第四江";那里居住着古老封闭的民族——独...
[期刊论文] 作者:胡德兰, 李秋华, 宋丹,,
来源:山西医药杂志 年份:2007
在儿科,患儿的静脉采血是难度较大的操作之一,尤其是肥胖儿、周围循环不良的患儿。为了提高小儿静脉充盈度及穿刺成功率,2005年8月开始,我们对100例患儿采用单、双止血带结扎法进......
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