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[期刊论文] 作者：苏爱珍,,
来源：黑河教育 年份：2008
《惠子相梁》是人教版九年级下册一篇精短的寓言故事。要想让学生对寓言故事的内涵进行深入挖掘,仅靠自主合作探究的学习方式是不够的,教师要尽量设计一些与学生生活实践...
[期刊论文] 作者：苏爱珍,,
来源：黑河教育 年份：2017
关注和爱是人类生存的基础,当一个人缺少了关注和爱，就会对生活失去信心，开始厌恶社会，甚至为一点小事惹出大祸。对那些未成年的学生来说，尤其是学困生，他们缺少家庭、父母的关注......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,,
来源：微创医学 年份：2007
甲状腺肿瘤是女性的常见疾病，传统手术治疗后会在颈部留下较明显的疤痕，常成为患者的心理顾虑。近年来，随着微创外科广泛而深入的发展，不少学者开始探讨利用腔镜技术进行甲状腺肿......
[学位论文] 作者：苏爱珍,,
来源：东华大学 年份：2017
水资源是人类生存、生产以及一切经济活动的基础,但由于水资源存在形式的多样性以及区域分布的不均性,能够被人类利用的水资源是十分有限的。人口增长、工农业的发展以及消费...
[期刊论文] 作者：苏爱珍,,
来源：黑河教育 年份：2016
集体备课有利于发挥教师的集体智慧，弥补教师个体备课的不足，实现资源共享、共同提高的目的。文章通过对黑河市第三中学历史教师集体备课活动的调研，分析当前中小学教师集体备课......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：教育界：基础教育研究（中） 年份：2014
小学数学教学中培养学生的创新意识，是我们每一个小学教育工作者义不容辞的职责。本文从激发好奇心、启迪再创造、激励想象、突破定势、营造氛围等方面粗浅谈谈如何在课堂教学......
[学位论文] 作者：苏爱珍,,
来源：福建医科大学 年份：2019
目的观察比较异丙嗪与阿瑞匹坦预防多西他赛联合顺铂方案化疗所致恶心呕吐(CINV)的效果、不良反应及对患者生活质量的影响。方法选择82例我院2016年10月至2018年10月接受多西他赛联合顺铂化疗方案的恶性实体瘤患者,其中肺癌30例,宫颈癌20例,卵巢癌15例,食管癌17......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：大学教育科学 年份：1999
为满足市场经济体制和现代化企业制度的需要，培养掌握现代工商管理理论和实践技能，能卓有成效地组织和指挥现代化生产和经营管理的高级管理人才，我国从１９９１年开始在部分院校进行ＭＢＡ的试......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：大学教育科学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：网络科技时代 年份：2007
在现实教学中，由于我们面临的是长期形成的教育体系，模式，教学方式，所以将教学改革的新思想落实到课堂教学中却不是一件简单的事情。因此本人从以下几个方面来阐述如何在科学教学中培养学生的创新思维。 一、创设问题情境，激起创新欲望 问题情景有别于......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：神州 年份：2010
【背景介绍】我校开展的作业的设计优化课题的研究．取得一定的成果，同时出台了一套具有自身特色的作业体系。但学生在完成作业时常出现问题，作业批改之后，教师对学生作业中出现的......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：神州 年份：2016
游戏教学是近年来刚刚兴起的一种教学模式，在这种模式下，学生的学习兴趣被激发，学生有兴趣参与教学工作，因而课堂教学节奏得以优化，教学质量也随之大幅度的提升。本文围绕教育游戏......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,,
来源：新教师 年份：2016
毋庸置疑,教育事业的现状是体现一个国家和民族总体发展水平的重要因素。数学作为小学生学习阶段的一个基础性内容,如何提高数学课堂上的教学质量,使之更科学有效,是个值得思...
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：教师·下 年份：2015
摘 要：创设教学情境是新课程理念下重要的方法，是提高课堂教学有效性的基础，教师通过问题情境、直观操作、生动讲述引导学生，提高学生的学习兴趣。本文浅谈了关于创设教学情境的原则和方法，以期提高教学效率。 关键词：有效性；教学情境；原则与方法 如何提高课堂教......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2008
《基础教育改革纲要》提出了课程改革的六项具体目标，其中之一就是改善学生的学习方式。《纲要》明确指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，培养学生分析和解决问题的能力。以往长期的灌输式的学习使学生变得......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：读写算 年份：2014
【摘要】20世纪以来，科学技术进入了有史以来发展最快的历史时期，信息技术、现代生物技术、航天技术、新材料技术、新能源技术等迅速地改变着世界的面貌，推动着社会的进步。因此，不论是从科学发展，还是从实际需要看，必须更多地学习终身必备的科学知识，体验科学探究的过......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2015
根据我国心理学者燕国材教授的分析：情感在学校教学中的作用既有增力性，也有减力性。增力性情感可以提高个体的活动能量，对个体各个方面都会起到积极作用，如愉悦的心情能使个体学......
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：农家科技（下旬刊） 年份：2017
马铃薯作为世界上最主要的粮食作物之一,是人们日常生活中必不可少的主要食物,马铃薯具有很高的经济价值,在我国的种植面积也非常广.本文以马铃薯的栽培作为研究核心,详细介...
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：软件（电子版） 年份：2020
科学实验在小学和初中的地位都是很重要的.针对科学学科来说,小学时启蒙阶段,初中则是入门阶段.小学与初中的良好衔对学生顺利完成学习任务和个人素养的提高有着积极的影响....
[期刊论文] 作者：苏爱珍,
来源：读写算 年份：2010
《科学课程标准》提出：全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念，科学课程均为每一个学生提供公平的学习科学的机会。同时，新课程作业的价值观认为作业不应是强加给学生的负担，而应是学生成长的一种自觉的学习需要，也就意味着我们教师在要求学生作业时的自......
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