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[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
《义务教育英语课程标准》指出:"采用活动途径,倡导体验参与。"也就是说,在新课程背景下,教师要克服为教学而教,为应试而学的倾向,切实实施素质教育,所以,我们要认真贯彻落实...
[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：学苑教育 年份：2013
小组合作学习是通过合作与交流自主建构知识，并获得社交技能的一种学习方式，是英语新课程倡导的有效学习方式之一。小组合作学习能够培养学生的英语实践能力，提升学生的合作意识......
[学位论文] 作者：范建芬,,
来源：苏州大学 年份：2008
基础教育课程改革要求改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的传统的学习模式,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获得新知识的能力...
[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：学苑教育 年份：2016
日常英语写作是一种能够正确 运用语言知识,掌握书面表达能力的技能.在小学高年级阶段,要根据学生的实际情况,引导学生进行广泛的积累巧用.通过有趣的指导,提高学生的写作兴...
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：医药前沿 年份：2017
目的：分析感染科医师感染肺结核的职业暴露的情况,为制定肺结核的防护对策提供依据.方法：通过回顾性调查法和访谈法,对2016年3月-2016年9月感染病区2名医生发生肺结核暴露的原...
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：读天下（综合） 年份：2018
道德是一种社会意识形态,是人在一定社会生活中形成的、约束人们相互关系和个人行为的原则和规范。加强对学生的道德认识教育能使学生树立科学的世界观和正确的人生观,形成良...
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：中国信息技术教育 年份：2010
信息技术作为一种现代化的教学手段,对我们的教学产生了很大影响。在中学英语课堂中应用好现代信息技术可以为课堂教学提供形式多样、生动活泼、信息量大、内容丰富并具有交互功能的学习资源,可以提高课堂教学效率。 信息技术的运用提高了学生的学习兴趣 ......
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：医药前沿 年份：2004
目的：探讨金属烤瓷冠修复后的并发症及处理方法。方法：选取2011年5月～2013年5月期间于我院牙科门诊实施金属烤瓷冠修复治疗发生并发症的患者30例，对其治疗效果和治疗后并发症情况......
[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：新课程(小学) 年份：2016
情境教学是指教师有意识地将学生引入一定的场景之中,以促使学生在体验中掌握基本的英语知识,同时,也能给枯燥的英语课堂注入生机,使学生在轻松的环境中养成终身学习的良好习...
[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：新课程学习(上) 年份：2013
当儿童对学习有浓厚兴趣、好奇心、惊异感和强烈求知欲望时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中而持久,他们的交往能力也会得到迅速提高,这一切会给整个小学英语教学...
[学位论文] 作者：范建芬,
来源：北京科技大学 年份：2007
近年来，随着计算机的飞速发展以及实际问题的需要，大规模的优化问题越来越受到人们的重视。而共轭梯度法由于具有算法简便、易于编程、以及需要存储空间小等优点，成为解决大规模......
[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：房地产导刊 年份：2020
随着国内经济的飞速发展,对于工民建工程的需求量在逐步增大.工程的质量会影响人们的生命安全和财产安全.因此,国家也加强了对工民建工程施工作业的管理和监督,要求工程建设...
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：江西教育·综合版 年份：2008
符号感作为课程标准要求学生掌握的基本内容之一，对于学生的数学学习，乃至社会生活都有着重要的作用。可以说，现实生活中充斥着各种符号，如各种交通标志是符号，许多生活设施也是用符号来表示的。而数学更是一个符号的世界，像1、2、3……这些是数字符号，+、-、×、÷是......
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：科学导报·学术 年份：2018
学生是具有独立意义的主体，学生在学习活动中是认识的主体、时间的主体和发展的主体，是学习的主人。但他们还是不成熟的孩子，是发展中的人，学生的身心发展具有规律性，不同阶段的学生具有不同的身心特征。每个学生都有巨大的潜能，在身体和心智上都有待成长，每个学生都有......
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：科学导报·学术 年份：2019
叶澜教授曾提出：“人类的教育活动起源于交往，教育是人类一种特殊的交往活动。” 英语教学的实质是交际（communicate），是师生之间、学生之间的交际，不是我教你学。因此进行互动英语教学是实现这一目标的有效途径。互动教学，就是指教学过程中，在教师的组织下，师生之间发生......
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘要：小学英语的学习处于基础阶段，学习方法的获得是主要目标，我们应该以思维发展为着眼点，探索提高学生思维能力的方法，激发学生的自主学习意识，提高其学习的主动性和创造性，有效提升学生的英语核心素养，促进全面发展。 关键词：思维导图;思维能力;小学英语 将思维......
[学位论文] 作者：范建芬,,
来源：山西大学 年份：2020
生物质炭作为一种碱性添加剂,因为其特殊的结构在一定条件下可以降低土壤颗粒对砷的吸附量,促进土壤中砷的有效性,对砷在土壤环境中的迁移能力有一定的影响,在砷污染土壤的修...
[期刊论文] 作者：范建芬,,
来源：陕西教育·理论 年份：2006
学生是否具有良好的数感直接影响到学生解决数学问题的能力和效率。在日常的教育教学活动中,教师要使学生在理解和掌握基础知识和基本概念的基础上,采用多种形式去培养、去呵...
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：校长阅刊 年份：2005
要掌握英语,除了学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。一、听的习惯从听...
[期刊论文] 作者：范建芬,
来源：医学美学美容（中旬刊） 年份：2014
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