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[期刊论文] 作者：葛喜芳,朱兴旺,
来源：现代商贸工业 年份：2021
课程的学习,不仅仅是对知识的掌控,更重要的是对文化的把握,把课程思政融入课堂教学中,做到“润物细无声”。本文基于“课程思政”进课堂理念,以高等数学课程为出发点,以《导数的概念》为例,探究高等数学课程思政的单元教学设计。......
[期刊论文] 作者：葛喜芳,朱兴旺,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2021
针对全日制高职在校生和百万扩招社会生的差异,对高等数学课程进行“类同课异构”教学模式的探究。以浙江同济科技职业学院为例,通过重新定义“类同课异构”,分析了采用“类同课异构”教学模式的必要性,介绍了“类同课异构”的教学实施过程,并从实践中总结了这......
[期刊论文] 作者：葛喜芳,朱兴旺,
来源：太原城市职业技术学院学报 年份：2021
针对全日制高职在校生和百万扩招社会生的差异,对高等数学课程进行“类同课异构”教学模式的探究.以浙江同济科技职业学院为例,通过重新定义“类同课异构”,分析了采用“类同...
[期刊论文] 作者：葛喜芳,朱兴旺,
来源：现代商贸工业 年份：2021
课程的学习,不仅仅是对知识的掌控,更重要的是对文化的把握,把课程思政融入课堂教学中,做到“润物细无声”.本文基于“课程思政”进课堂理念,以高等数学课程为出发点,以《导...
[期刊论文] 作者：葛喜芳 朱兴旺,
来源：锦绣·上旬刊 年份：2020
摘 要：本文基于“课程思政”理念，以高等数学课程为出发点，将高等数学课程思政中哲学元素和思想政治教育元素渗透到单元教学设计中，实现从“思政课程”向“课程思政”创造性转变。 关键词：课程思政;高等数学;教学设计 0 引言 全国高校思想政治工作会议上强......
[期刊论文] 作者：葛喜芳 朱兴旺,
来源：现代商贸工业 年份：2021
摘 要：课程的学习，不仅仅是对知识的掌控，更重要的是对文化的把握，把课程思政融入课堂教学中，做到“润物细无声”。本文基于“课程思政”进课堂理念，以高等数学课程为出发点，以《导数的概念》为例，探究高等数学课程思政的单元教学设计。 关键词：课程思政;高等数学;课......
[期刊论文] 作者：葛喜芳, 朱兴旺,
来源：学园 年份：2018
物理核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四个维度。以练习使用多用电表为例,结合课堂教学实践,简述具体的教学设计:多用电表的基本结构,测量物体的电压和电流等。课程重点是指导学生如何主动去观察思考、动手实验,初步掌握研究常见的方......
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