搜索筛选:
搜索耗时3.3892秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 6 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：董静莉,,
来源：课程教育研究 年份：2004
为提升学生学科核心素养,适应新高考模式,通过校本课程选修课对现代生物科技简介的了解拓宽学生视野,并联系高中生物教材进行二次开发。...
[期刊论文] 作者：董静莉,
来源：教育界:基础教育 年份：2018
本文教学设计围绕以问题为主线的'先学后导'师生互动式课堂教学模式,开展行动研究,旨在提升学生的生物学科核心素养,促进课堂教学效益。...
[期刊论文] 作者：董静莉,
来源：东西南北：教育 年份：2017
在新形势下的高中生物教学的主要教学模式就是启发式教学，不但可以提高学生的学习水平，还对生物教学的发展起着推动作用。如何增强在高中生物教学过程中的启发式教学方法的应用......
[期刊论文] 作者：董静莉,
来源：黑龙江科技信息 年份：2018
本文通过对荣华二采区10...
[期刊论文] 作者：董静莉,
来源：考试周刊 年份：2019
摘 要：多元化的班级是形成班集体凝聚力和良好班风班貌的必备条件。本文主要从班级智能与成绩、班级凝聚力、班级和谐、秩序严密、感恩老师、帮助同学等多个方面论述多元化的班级之美，从而使同学们收获知识与成长。 关键词：多元化；班级之美；班主任；班干部 班级......
[期刊论文] 作者：董静莉,张文超,,
来源：科学教育 年份：2004
随着中国基础教育改革的深化，问题教学逐渐走进课堂。问题教学以问题为中心，是一种能动的多侧面的活动，它强调学生在教师的引导下通过自主探究获得知识、认知世界。问题教学分为......
相关搜索：
