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[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：中小学教学研究 年份：2009
教学内容北师大版小学教学二年级上册第九单元（P92—93）。教学目标（1）知识与技能：在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，形成一些......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：教育科研论坛 年份：2011
众所周知,处理教材需要关注四个主体:编者、教材、教师与学生。但其目的只有一个——促进或者适应学生的发展。因此处理教材要从儿童出发,其重点应放在教学内容的儿童化...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：数学学习与研究(教研版) 年份：2009
在安徽省第九届小学数学课堂教学观摩研讨活动中，安庆市怀宁县陈云老师执教的“分桃子”一课，以理性的思考、有效的实践，从一个全新的角度对新课程理念下计算教学进行了大胆的尝......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：教育科研论坛 年份：2008
误区一:评价语言单一,缺少启发性【案例】一年级"找规律"一课师:同学们,通过本节课的学习,你能不能自己创造出规律?...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,
来源：中小学教学研究 年份：2009
片断一 出示鸟巢图片。 师：举世瞩目的北京奥运会圆满地、无与伦比地结束了。去过北京现场看奥运会的请举手。没有人，的确，就是北京当地的人也买不到奥运会的门票。我有一位朋友，知道我当年是学校篮球队的队长，就专门帮我找了一张男子篮球决赛的门票(出示......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：文理导航(下旬) 年份：2015
黄克剑教授如是说：＂知识若没有智慧烛照其中,即使再多,也只是外在的牵累。＂恰当的临场处理、灵动的教学机智才会奏出精彩而动听的交响乐。课堂呼唤着智慧,教学寻觅着机智。...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2010
初识《小学教学》，是在十年前。那天，我帮一位老师晒书，发现他留有一些《小学教学》杂志，都有好儿年了，有的纸已发黄，散发着霉味。我建议：“这些杂志都已过期了，处理掉吧!”“哎，这可......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：新教育 年份：2016
【教学内容】北师大版《小学数学》第四册第七单元第一节内容（课本第75页）。【教学目标】1.认识时间单位：时、分,初步体会时、分的实际意义。2.丰富对钟面的认识,知道1小时=60分......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：教育科研论坛 年份：2009
【教学片段】北师大版五上“组合图形的面积”一课。师:小华家买了新房,准备在客厅铺上地板,可是他只给我们带来了这张平面图,(课件出示L形地面平面“Teaching fragment”...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,
来源：中小学教学研究 年份：2009
教学内容 北师大版小学教学二年级上册第九单元(P92-93)。 教学目标 (1)知识与技能：在简单的猜测活动中初步感受不确定现象，初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，形成一些解决问题的策略。 (2)过程与方法：能根据具体情况进行简......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,
来源：数学学习与研究 年份：2009
在安徽省第九届小学数学课堂教学观摩研讨活动中，安庆市怀宁县陈云老师执教的“分桃子”一课，以理性的思考、有效的实践，从一个全新的角度对新课程理念下计算教学进行了大胆的尝试。 一、借助直观，理解算理 算理是计算的原理和根据，算理不清，算法难以牢......
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：中小学数学(小学版) 年份：2009
在教学“认识乘法”之前,我查阅了不少相关教学案例,其中,大多数都是选择童话故事或主题图引入,让学生写出相同数相加和不同数相加的算式,然后比较并分类,在分类中一步步引出...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：小学教学设计 年份：2008
案例背景:在区“教坛新星”选拔赛中,第一天上课的内容是北师大版三年级上册“分桃子”。我所听的几节课虽各有特色,但也具有共性,即创设情境、提出问题、探索新知、解决问题...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：山西教育(教学) 年份：2010
昨天,5岁的侄女摔了一跤,裤子的膝盖处摔出来一个大洞,她哭着喊着不要这条裤子了。这时候,我的母亲走过来,把裤子拿了出去。不大一会功夫,她回来了,只见裤子上的大洞不见了,...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：教育文汇 年份：2011
一位妈妈经常带孩子去逛超市,可孩子每次总是又哭又闹,情绪异常。妈妈很不理解,于是便大声训斥。一次又逛超市,妈妈蹲下来帮孩子系鞋带。这时妈妈才发现:孩子只能看到无数条...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,,
来源：教育文汇 年份：2007
“妈妈,快来看呀!”10岁的儿子在阳台上冲我大喊。“怎么了?”我正捧着一本书舒适地躺在沙发上,尽情享受着被孩子们搅得昏天黑地的一天中难得的宁静时光。 “Mom, check it...
[期刊论文] 作者：蒋晓蓓,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】 黄克剑教授如是说：“知识若没有智慧烛照其中，即使再多，也只是外在的牵累。”恰当的临场处理、灵动的教学机智才会奏出精彩而动听的交响乐。课堂呼唤着智慧，教学寻觅着机智。 【关键词】课堂教学;教学机智;精彩教学 课堂教学是一首流动的音乐，随时都......
[期刊论文] 作者：熊辉,蒋晓蓓,,
来源：北京理工大学学报 年份：2008
为计算信号交叉口行人通行能力，提出时空消耗的方法．采用摄像法和人工测量法对北京中关村大街北四环和黄庄信号交叉口进行观测，采集数据包括交叉口人行横道长度、宽度、行人绿灯......
[期刊论文] 作者：陈明珩,蒋晓蓓,,
来源：小学教学研究 年份：2006
案例最近，我听了两位老师指导三年级学生观察并描写小白兔的作文教学，不同的教法，课堂呈现了不同的生成状态。现撷取其中的两个片段，谈谈听后的不同感受。...
[期刊论文] 作者：陈明珩,蒋晓蓓,
来源：教育文汇 年份：2005
在进入新课程的今天,随着课堂教学的新变革,我们对课堂教学的特点也有了新的、全面的认识。课堂教学具有师生互动、生生互动、合作生成的特点。每一堂课都是师生激情与智慧综...
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