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[会议论文] 作者：蔡泽强,,
来源： 年份：2013
根据省科协的要求,中山市科协参与创建了全省首家学会科技服务站。全市已建立省、市级学会科技服务站共15个,为发挥学会的人才智力优势服务于科技创新和经济发展搭起平台。本...
[期刊论文] 作者：蔡泽强,
来源：大东方 年份：2016
摘 要：1+1+1异质小组合作是指一个优生，一个差生，为一个小组，再由一个小组与另一个小组组合，以自愿组合的原则。小组之间进行合作能很好的教育同学进行团队合作，以便更好的提高效率，体会团队合作精神。差优生组合能让学生更好的取长补短，通过互相帮助和互相学习，提高自身......
[期刊论文] 作者：蔡泽强,
来源：管理与效益 年份：1996
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[期刊论文] 作者：蔡泽强,
来源：文理导航 年份：2013
转变学生的学习方式是新课程改革的重头戏之一。当前中学生学习成长的背景，是知识大爆炸、经济和科技迅猛发展，这就给教育、给中学生的学习发展带来了挑战。人们意识到这样一个趋势：社会的高速发展→学习化社会→终身学习→学会学习。这就是说，被教育者最重要的不是......
[期刊论文] 作者：蔡泽强,
来源：文理导航 年份：2013
生物学科的研究对象是大自然中有生命的物类及其生衍规律，生物学与大自然具有极强的亲和力。每一生物种类及其个体都是自然美的典型化身。生物美的表现形式丰富多彩、千姿百态，它不拘一格而又遵循造化赋予的生命规则，表现出鲜明的一致、简明、有序等特点。生物形态......
[期刊论文] 作者：蔡泽强,
来源：文理导航 年份：2013
《生物课程标准》（2011年版）指出：“科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据”，这就强调了实验教学在初中生物教学中的重要作用。生物实验课中演示实验很多。演示实验的成功与否、质量的高低，对提高生物学教学质量有举足轻重的作用。在教学中，究竟怎样......
[期刊论文] 作者：蔡泽强,,
来源：中外交流 年份：2018
1+1+1特质自由组合小组合作学习是组内异质、组间同质的4人自由合作小组.教师为达成教学目标产生的重难点来设计过渡问题和主问题下发给学生,学生通过自主学习解决问题的过程...
[期刊论文] 作者：蔡泽强,,
来源：中外交流 年份：2018
目前,本地的生物教学仍然以结合了对话式的五步教学法,这与2011版生物《课标》提倡探究式学习的基本理念相悖.1+1+1特质学生自由组合小组是把学习上的特长生与潜能生自由组合...
[期刊论文] 作者：蔡泽强,,
来源：中外交流 年份：2018
在当前常见的6人小组教学组织方式中,部分学困生因长期被边缘化而失去学习动力,1+1+1特质学生自由组合小组中以一个优生引领一个学困生,学困生发言,优生补充,使得学困生因有...
[期刊论文] 作者：蔡泽强,,
来源：教学考试 年份：2017
自控力是一个人完成自己本职工作的条件之一,而不同的人,其自控的能力不同,尤其是处于青少年阶段的学生,自控力更是决定他们学习成绩好坏的主要因素.所以,教学过程中,教师利...
[会议论文] 作者：蔡泽强,
来源：中西南学会学研究第30届年会 年份：2012
学会是国家创新体系的重要组成部分。学会是科协的重要组成部分，是联系广大科技工作者的桥梁纽带，是为广大会员服务的社会团体组织，在建设社会主义事业中发挥着越来越重要的......
[会议论文] 作者：蔡泽强,
来源：贵州省科协,河南省科协,湖北省科协,云南省科协 年份：2017
中山市科技工作者协会"借力扬帆,搭建智库平台,助力智汇中山"的活动实践,探讨了利用合作、互利、共赢原则与学会能力提升之相关性....
[会议论文] 作者：蔡泽强, 杨竞,
来源：中国体育史年会暨第二届“一带一路”体育文化学术论坛 年份：2022
＜正＞研究目的:2022年第一届中国青少年足球联赛正式启动,本项赛事由教育部、国家体育总局共同指导,中国足协主办,覆盖了小学、中学、大学不同年龄段男、女共9个组别,并在全国范围内设置45个赛区。联赛成功揭幕,是《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的......
[期刊论文] 作者：宋海玲,林家煜,林臻妤,陈滩,蔡泽强,梁美虹,
来源：糖尿病新世界 年份：2021
糖尿病足溃疡(diabetic foot ulcers,DFU)具有高发病率、高致残率、高复发率、高病死率以及高昂的诊疗费用,给患者造成相当大的痛苦,这也是目前一个主要的卫生保健问题。虽然...
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