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[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：中学数学月刊 年份：1999
在求轨迹方程的四种常用方法(直译法、定义法、相关点法、参数法)中,参数法是用得最普遍的一种方法,然而课本中没有系统介绍,笔者在教学实践中根据选取参数解决问题的如下原...
[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：中学数学 年份：1999
１ 水平放置的平面图形的直观图的画法“人是立体的，而人的照片都是平面的，照片就是人体的直观图，你能在你的照片上摸到你的鼻子吗？”学生在笑语中领悟了水平放置的平面图形的直观......
[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：中国教育探索学刊 年份：2013
【摘要】精细化课堂教学，是在充分尊重学生自主、自研、自议、自学等前提下，教师如何指导学生积极的投入到学习活动中去，实现高效教学的重要举措。本文在新教学理念下，通过整合传统教法，以新课标为基准，例说新课导语，说明精细化教学中教师的艺术。 【关键词】精细化......
[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：教育教学参考 年份：2013
作者简介：薄寒柏（1961-），男，陕西省户县人，毕业于陕西师范大学数学系。中学数学高级教师。户县第一中学数学教研组长。先后获“县教学先进个人、教学能手、十佳教研组长、名师、西安市先进班主任，陕西省优秀班主任”等称号， 2007年授予“全国模范教师”称号。 【摘要......
[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：当代教育科学研究 年份：2013
问题是数学的心脏。 数学是一中文化，而文化是要被继承和发扬的东西。解数学问题是对数学的感性认识，感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，就变成了理性认识，这种思想是学好数学的关键。为此、举例说明数学问题的分析与 解法，以求得这种感性认识的飞跃。 ......
[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：教育探索与实践 年份：2014
摘 要：使学生健康成长，具有创造能力，是现代的教育理念。“百年树人”说明培养人的艰难。本文以交心的方式，通过责师严、责生宽，有限目标等四个方面寓理于情，使学生感悟真理，并自觉努力。 关键词：教育；心灵的呼唤 我曾批评学生“难道你连这道理都不懂”、“你写的......
[期刊论文] 作者：薄寒柏,
来源：现代科学教育研究 年份：2013
作者简介：薄寒柏，男，1961年出生，汉族，毕业于陕西师范大学数学系，中学数学高级教师，户县第一中学数学教研组长。先后获“县教学先进个人、教学能手、十佳教研组长、名师、西安市先进班主任，陕西省优秀班主任”等荣誉和称号， 2007年授予“全国模范教师”称号。 由于平......
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