搜索筛选:
搜索耗时2.5971秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2005
情境教学模式是运用教师的语言与情感、教学内容以及课堂气氛,营造一个广阔的心理场,作用于学生的心理,从而使他们积极主动地投入到学习活动中去。近年来,我有意识地在...
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：山东教育(中学刊) 年份：2006
《生物新课程标准》指出，生物教学要“有利于体验科学探究的过程，学习科学研究的方法，加强对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力”，让学生“经历以生物现象及其变化进行探究的......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2009
创造性思维是人类高层次的思维方式，也是创造能力的核心内容之一。它具有以下几种品质：灵活性、敏捷性、变通性、深刻性、批判性、独创性和综合性等。尽管创造性思维品质的好坏......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物学 年份：2007
好多学习比较刻苦的同学,埋头做了大量习题,但解题时仍破绽百出,其主要弊端是：只注重做题的数量,而不重视解题的质量;只注重做题结果,而不重视解题的过程及解题后的反思.因此...
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物学 年份：2007
生物教学的一个重要任务就是要培养学生的思维能力。贯彻学生思维“最近发展区”的思想．是培养思维能力的一个重要方法。首先要找准思维的“最近发展区”，然后设置悬念把学生思......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,
来源：健康人生 年份：2002
孩子3岁以后,父母有时会发现孩子说谎.要对孩子进行教育和矫治这种毛病,那就必需首先弄明白孩子说谎的原因何在....
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：山东教育 年份：2007
教学方式的多样化是生物新课程教学改革的一个重要内容。在实际教学过程中，我不断地学习，探索和尝试各种教学方法，在多次尝试之后还不忘反思和总结。反思这些方法的应用效果和改......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,
来源：中学生物学 年份：2005
本文研究了利用现有资源,创设情境,努力营造富有活力智慧和情趣的学习氛围,培养学生的科学素养,建构人文课堂的问题,以促使学生高效地掌握生物学知识和技能....
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2008
新课标与原教学大纲相比，对教学目标阐述的角度及落脚点发生了根本变化。原教学大纲的教学目标是从教师“教”的角度提出来的，规定的是教什么、如何教，缺乏对学生学习过程的关注......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2008
回眸4年来课程改革所走过的路，怀揣兴奋、幸福、渴求与希望的同时少不了怀疑、困惑与不安。随着课程改革的不断深入，我们有了冷静的思考。“积极应对、稳妥推进，低起点、小步伐......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,
来源：中学生物学 年份：2005
今年暑期本人参加了省级生物新课程培训,学习生物新课程目标定位问题,探究性、研究性、教学方法运用注意事项,明确了以"人与生物圈"为主线的十大主题以及评价体系.经过近两个...
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物学 年份：2006
学习的目的不仅仅是掌握知识，更是培养学生的终身学习的能力；在生物课堂教学中使用“体验学习”，以问题情境、引导和探究、及时反馈、关心学生等方式，去充分激发学生主动探究生物......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2005
长期以来，我们的教育尤其是理科教育，一直受高考指挥棒的指引，强调系统的知识传授，严密的思维训练、繁难的题海大战，理科的课堂就是“智育”的强大阵地，教师、学生都为应付考试而忙......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2007
新一轮基础教育课程改革的目的不仅是让学生掌握知识，更重要的是要让学生通过知识的学习获得终身学习的能力。因此，我们的教学要尽可能地创设情境，由学生去感悟、体验，使学生的思......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物教学 年份：2007
动态生成的课堂流光溢彩，姹紫嫣红，是课堂教学追求的最高境界。但有人认为，动态生成是师生的即席创造，是随机偶发的神来之笔，它常常如天马行空，不期而至。其实动态生成也不是无法预......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,
来源：中学生物学 年份：2006
随着新课改的深入，研究性学习无论作为课程，还是学习方法都已被广泛地接受。生物学教学中开展研究性学习更是方兴未艾。在研究性学习中，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：中学生物学 年份：2006
生物新教材不仅体现了生物教育本质，同时也体现了科学素质教育的本质，具有面向生活、面向社会、面向未来的功能，并加强学科之间的渗透，使生物知识学以致用，具有前瞻性，体现了生物新......
[期刊论文] 作者：薛仕刚,
来源：健康大视野 年份：1998
可怜天下父母心,这一句话足以把我们对孩子的一片挚爱之情表白得再清楚不过了。 孩童时代,既有天真可爱的一面,又有顽皮淘气的一面,为人父母者,不仅有享受天伦之乐的权利,也...
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：儿童与健康 年份：1998
可怜天下父母心,这一句话足以把我们对孩子的一片挚爱之情表白得再清楚不过了。孩童时代,既有天真可爱的一面,又有顽皮淘气的一面,为人父母者,不仅有享受天伦之乐的权力,也有...
[期刊论文] 作者：薛仕刚,,
来源：山东教育 年份：2008
在日常课堂教学中,如何才能增强学生的新鲜感,激发学生的学习兴趣,使学生在较短的时间内进入学习状态,课题引入是一个十分重要的环节。课题引入的质量,直接影响到一节课的教...
相关搜索：
