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[学位论文] 作者：薛忠祥,,
来源：山东师范大学 年份：2009
当代中国,教育作为满足其服务的价值主体之需要的一项社会性活动,其价值是“被给予”的价值,而不是“给予”的价值。因此,教育的价值来源于它的效用价值并且以教育的工具价值...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：当代教育科学 年份：2007
要想更好地探讨教师专业化知识基础需要从教育视域本身出发。从正在生成中的“成人”，教育视域出发，教师专业知识基础应包括目的性知识、工具性知识和根据性知识，这是对传统的学......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：教育科学研究 年份：2009
阐述和评价20年来我国教育价值取向的概念和影响因素、应有教育价值取向的建构和预设、教育价值取向研究方法的反思等问题。教育价值取向研究方面发表的文章虽然很多,但研究...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：民族教育研究 年份：2016
民族院校校园文化既具有普通大学校园文化之大学教育文化和高级主流文化的本质特征,同时又具有自身多元文化共生性和文明德性教化性等特有本质。民族院校校园文化的发展要经...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：淄博师专学报 年份：2006
树立社会主义荣辱观落实到教育领域需要一种理性思考。通过从学理上对社会主义荣辱观的实质、历史地位和作用、根本原则等方面分析得出：树立社会主义荣辱观是对我国较长一段时......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：民族大家庭 年份：2004
大学作为自觉的文化性存在,其自身的学校文化或者校园文化建设也应该是一个自觉的过程。伴随着大学成为现代社会进步与发展的轴心和发动机,大学校园文化也从一种亚文化逐...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：教师教育研究 年份：2009
作为教师专业发展的模糊境域——学术性和师范性之争必须走向终结。走向教育学术是教师专业发展的必然。教育学术包括教育哲学研究和教育科学研究。要保证教师专业走向教育学...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：湖北教育 年份：2019
教育不但应有适合的温度、湿度、土壤、空气等,更要有自己的时机、时令与节气。因此,教育是有季节的。教育有季节,是说和自然界的事物一样,有自己内在的本质和运行规律,不能...
[学位论文] 作者：薛忠祥,,
来源：辽宁大学 年份：2011
伴随着网络的飞速发展,它正以一种惊人的力量对大学生的方方面面都施以深刻的影响,使他们的生活、工作、学习乃至思维方式等都发生着极大的改变。在此背景下,加大大学生网络...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：青少年研究(山东省团校学报) 年份：2010
多元化的生活境域要求人的多元化生存。人类历史运动经验和精神探索的成果证明健全的个人理性是多元化生存的精神根基，提供这样的精神根基是近代中国人已经提出但是迄今未能完......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：淄博师范高等专科学校学报 年份：2006
教育本体建构是人类历史和教育发展的必然。教育本体是教育独立、教育科学知识建构的根本所在。笔者认为，教育本体就是人性建构。人性建构作为教育本体，是教育科学研究发展的必......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：山东社会科学 年份：2009
全球化是指世界上各民族以全球为空间展开的生存与发展的交往活动。广义的民族认同，是指个体对于自己所处的民族文化、民族历史和民族国家的认同。近代以来，全球化作为中国人生......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：青岛大学师范学院学报 年份：2010
大学精神是大学成为大学存在的本质规定性,大学精神是人类社会存在和发展的必然要求。大学精神植根于人类对认识自我和实现自我的自由幸福的追寻中,植根于科学的本性。大学精...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：淄博师范高等专科学校学报 年份：2005
教育世界是教育科学研究的对象域。教育世界的特性是本质世界。教育世界的本质世界特性是以人的本质力量的外在表现物——哲学和各门学科知识体系为手段培养人性——人的本质...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：大学教育科学 年份：2011
课程内容是由知识组成的，知识本身并不存在正义或非正义的问题，但是因为不同背景的受教育者接受与领悟不同类型知识的能力不同，实际上关于课程内容的不同对待已经预设了课程的正......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：淄博师专学报 年份：2010
人格建构首先要明确其边界。人格的内容有心理人格、道德人格和社会性人格。12岁前后人格建构的内容主要是道德人格和社会性人格，其中，12岁前注重道德人格建构，12岁后注重社会性......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：民族高等教育研究 年份：2015
民族适应性是过去民族高等教育的主要发展特色。在新的历史起点上,民族高等教育必须超越单纯适应的发展特色,承担起全面引领少数民族和民族地区发展的历史使命。民族学院必须...
[期刊论文] 作者：薛忠祥,,
来源：高教发展与评估 年份：2011
哲学的存在方式应该而且必须表现为一种寻根究底的追问方式。经由这种追问,＂钱学森问题＂的深层意蕴向我们显现出来：创新、创新人才及其培养绝不是某种工具化的东西,创新是创新人......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
摘要：网络技术的发展，既为高校《形势与政策》课程教学开辟了新天地的同时，也给高校《形势与政策》课程的教学带来了新的挑战.高校《形势与政策》课程的教学必须更上时代发展的步伐，在网络阵地上开创新局面，使大学生在时代发展的大潮中扬帆远航. 关键词：形势与政策......
[期刊论文] 作者：薛忠祥,
来源：卷宗 年份：2016
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