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[期刊论文] 作者：袁德建,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
传统数学课堂教学，教师采用纯粹的知识讲授方式，教师讲到那，学生学到那，教师讲了多少，学生听了多少，学生成为知识的容器，而下课了，学生的书竟然都没打开过。由此可见，教师在咀嚼知识，再......
[期刊论文] 作者：袁德建,
来源：都市家教：下半月 年份：2011
如何从小学数学学科的特殊性出发，提出具体、切实可行的方案，构建数学学科素质教育的体系，其中包括小学数学素质教育的培养目标、实施手段等。对此，我们作了探索和初步尝试。......
[期刊论文] 作者：袁德建,
来源：都市家教：下半月 年份：2009
在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有不同的态度，有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务，他们会感到满意愉快和欢......
[期刊论文] 作者：袁德建,
来源：教育纵横 年份：2010
摘 要 随着素质教育的全面推行,中学数学教育逐渐向培养学生实际能力的方向转变,但是在这一过程中,有不少学校仍然沿用着应试教育的模式,在教育教学过程中也存在着这样或那样的问题。本文对中学数学教学的现状和存在的问题进行了简要介绍,并对如何改进提出了建......
[期刊论文] 作者：袁德建,
来源：读写算 年份：2011
新编小学数学教材的特点之一，是重视直观教学，增加了学生的实践活动和动手操作内容。重视动手操作，是发展学生思维，培养学生数学能力最有效途径之一。为此，操作活动也就成了课堂教学过程中的一个重要环节。 一、恰当的操作方法，培养学生想象能力 操作方法虽然没......
[期刊论文] 作者：袁德建,,
来源：吉林教育 年份：2011
多年来的传统教学方式,让孩子深深感到数学是那样的枯燥无味,在纸上算来算去,没有用处。课程标准指出:“数学课程应从学生熟悉的现实生活开始和结束。”这就要求我们数学教师...
[期刊论文] 作者：袁德建,,
来源：才智 年份：2009
在教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,那么,如何培养学生创新能力呢?本人在教学过程中,做法如下:一、数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首...
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