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[期刊论文] 作者：谭臣俊,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2016
现在许多学校及教师的课堂小组合作学习存在着如合作时间过短、过多，讨论问题过简、过多，学生合作技能弱等问题。改进的方法有：一、注意小组建设的科学性。1、小组合作高效的前......
[期刊论文] 作者：谭臣俊,,
来源：读书文摘 年份：2016
课堂教学模式是现时课改热潮中最引人关注的话题,也是探究得最多的课题。其实,不管是山东杜郎口中学的“三三六”模式,还是江苏洋思中学的“先学后教、当堂训练”模式,或是魏...
[期刊论文] 作者：谭臣俊,,
来源：未来英才 年份：2016
“自学互助导学法”是一种体现课改理念的课堂教学模式,“互助”是这种模式关键的环节之一,而小组合作则是课堂学习中互助的最佳体现形式.我们发现,很多教师认为只要把学生分...
[期刊论文] 作者：谭臣俊,
来源：新时代教师 年份：2013
【摘要】语文阅读教学中怎样培养学生的思维习惯，一直是困扰我们语文教师的最为棘手的问题。本人在教学实践中总结了以下几点经验：①建立新型的师生关系，是培养学生思维习惯的基础。②把“教师的问题”转变为“学生的问题”，是培养学生思维习惯的重要途径。③丰富多......
[期刊论文] 作者：谭臣俊,
来源：新时代教师 年份：2013
【摘要】目前农村初中学生辍学形势严峻，辍学的原因主要集中于“厌学”，而厌学的根源来自学校、教师对学生的关爱不够，学生自尊心的缺失及学习生活的苦和累，没有快乐。农村较多的留守儿童和单亲子女缺乏亲情的关爱和教育，而在学校又得不到足够的关怀；许多教师在教育教......
[期刊论文] 作者：谭臣俊,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘 要】 现在许多学校及教师的课堂小组合作学习存在着如合作时间过短、过多，讨论问题过简、过多，学生合作技能弱等问题。改进的方法有：一、注意小组建设的科学性。1、小组合作高效的前提是科学地分好组。2、组内机构设置。3、搞好相关培训。二、安排好独学，提高......
[期刊论文] 作者：谭臣俊,
来源：未来英才 年份：2016
摘要：“自学互助导学法”是一种体现课改理念的课堂教学模式，“互助”是这种模式关键的环节之一，而小组合作则是课堂学习中互助的最佳体现形式。我们发现，很多教师认为只要把学生分成若干个小组，就可进行小组合作了。他们不知道，小组建立并不等于小组建设。那么，怎样进......
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