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[期刊论文] 作者：谯小兵,,
来源：数字教育 年份：2019
当前四川民族地区教师信息技术能力培训还存在着培训理念不适应信息化发展需求,培训设计针对性差、不注意区域性条件差异,培训内容与教学实践融合度不足,培训方式单一,培训成...
[期刊论文] 作者：谯小兵,,
来源：教育与教学研究 年份：2010
视频素材是构成教学视频案例的主要素材单元,它的质量好坏将直接影响案例成品的最终效果。中小学教学视频案例视频素材主要由教师课前的教材及学生分析、课堂教学实录、课后...
[学位论文] 作者：谯小兵,,
来源： 年份：2011
随着计算机及网络技术的发展,技术在教学中的应用越来越受到人们的重视。在众多的技术中,如何利用计算机与网络技术,更好地获取网络教育所需的大量网络教育视频资源成为了我...
[期刊论文] 作者：谯小兵,,
来源：成都大学学报(教育科学版) 年份：2007
教学视频案例的稍作涉及到一系列技术问题，在实际制作中如何有效地统整各项技术，制作出符合要求的案例成品呢？文章从案例制作的技术角度入手对制作中的技术内容层次作出了探讨。......
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：电脑知识与技术 年份：2016
《Visual Basic程序设计》是普通大学开设的一门计算机基础类公共课,主要面向非计算机专业的理科学生。作为一门计算机程序类设计课程,涉及程序设计的理论及实践。面向非计算...
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：成都教育学院学报 年份：2003
小学语文第一册是一篇琅琅上口的课文,在新教材(北师大版)中我们又一次看到了它:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的...
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：教育与教学研究 年份：2011
随着教学视频案例的广泛推广,其定义不够明确的问题已逐渐显露出来,并在一定程度上影响了它的进一步发展。为此,给教学视频案例下一个较为明确的定义：教学视频案例是以教学观...
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：成都教育学院学报 年份：2006
网上课程录制系统主要指通过相关录制设备把教师的一些专题讲座录制下来，并形成相应的音频、视频文件以供他人上网学习使用。文章就网上课程录制所涉及到的技术问题及具体录制......
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：成都教育学院学报 年份：2004
新一轮课程改革对教师的教学提出了更新教学观念、改革教学方式的要求,作为教师如何来适应这一要求,文章从教学中对教学技术媒体的认识及运用等方面做了一些探讨....
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：理科爱好者（教育教学版） 年份：2004
作为一种新的教学理念与教学方式,“翻转课堂”因其特有的教学实施形式,给现有的中小学教学注入了新的选择元素,引起了人们对传统的课堂教学功能及过程管理模式的思考.在大力...
[期刊论文] 作者：谯小兵,
来源：教育与教学研究 年份：2021
智慧课堂承载智慧教育模式的创新和功能的实现,不断引领课堂教学变革。智慧课堂引领课堂变革的内在机理为:智能驱动,学生成为学习能动者;互联融通,交互成为知识创生新方式;环境升级,负载功能得以拓展;要素重构,体系演进模式得到进化。智慧课堂引领课堂变革的外......
[期刊论文] 作者：谯小兵, 张勇,,
来源：电脑知识与技术 年份：2019
在“互联网+”视域下,中小学教师师德教育内容、方式与机制出现了一定的问题,主要表现为:师德教育内容更新缓慢、实效性差;师德教育手段单一;师德教育缺乏有效的长效监控与建...
[期刊论文] 作者：谯小兵, 李敏,
来源：教育与教学研究 年份：2022
在教育信息化2.0时代，学习系统将发生一系列变革，其具体表现为：技术开始成为影响学习绩效的核心因素，传统的学习环境发生了功能性变化，学习过程模式发生着质性变革，学习系统正向具有自我更新、发展的生态化演进。随着学习系统的变革，作为学习系统重要因素的教师的功能......
[期刊论文] 作者：谯小兵, 朱然,,
来源：中国信息技术教育 年份：2016
近年来,随着大规模开放在线课程(MOOCs)的发展,作为MOOCs主要教学资源形态的"微课程"也引起了大家的重视。但作为一个以视频为主的教学资源形态,微课程的开发涉及一系列与视...
[期刊论文] 作者：谯小兵, 黎忠文,,
来源：中国信息技术教育 年份：2015
MOOC的出现,引起了世界各大高校的极大关注。但MOOC的量还不能够满足人们对这一课程的量的需求。其中一个重要的原因即MOOC中视频课程单元的开发费用还比较高,还不能实现教师...
[期刊论文] 作者：谯小兵, 黎忠文,,
来源：中小学教师培训 年份：2016
近年来,由于我国中小学教育信息化的快速推进,原有的教师信息技术培训模式“缺少系统化设计,教师团队建设不合理,培训成果难于固化,忽视培训综合平台建设”的问题日益显现出...
[期刊论文] 作者：谯小兵, 黎忠文, 张志强,,
来源：中国电化教育 年份：2017
网络技术与远程教育理论的发展,促进了基于"互联网+"学习环境下的新型教学方式的不断涌现,并由此形成了对传统的教学信息传播系统的挑战。从"翻转课堂"(Flipped Classroon)到...
[期刊论文] 作者：谯小兵 黎忠文等,
来源：中国电化教育 年份：2017
摘要：网络技术与远程教育理论的发展，促进了基于“互联网 ”学习环境下的新型教学方式的不断涌现，并由此形成了对传统的教学信息传播系统的挑战。从“翻转课堂”（Flipped Classroon）到“大规模开放在线课程”（MOOCs），从“移动学习（M-leaming）”到“泛在学习（U-learning）”无......
[期刊论文] 作者：谯小兵 于苏滨 黄文静 刘美,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2019
【摘 要】网络学习空间是一种能让学习者开放获取、自由参与、互动交流的环境，其特征为：学习资源开放获取;学习过程充分交互;学习环节高度自控;学习评价及时科学。网络学习空间与大学生自主学习具有契合性，可以通过建构基于“互联网+”的自主网络学习空间来提高大......
[期刊论文] 作者：谯小兵 黄文静 裴赣峰 刘美 李慧玲 鲜昭利,
来源：理科爱好者(教育教学版) 年份：2020
【摘 要】“互联网+”视域下自主网络学习空间在建构过程中，依据对网络学习空间的特征分析，可以从技术、环境、学习三个层面提取出建构网络学习空间的要素。自主网络学习空间一般由学习中心、互动交流空间与评价空间三部分构成，应用有独立应用与“混合学习”应用两......
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