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[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：疯狂英语(理论版) 年份：2016
本文探讨了"产出导向法"在英语专业写作课程中的应用。通过分析传统英语写作中的问题,我们设计了输出驱动→输入促成→师生合作评价的教学思路,并对具体教学案例进行了分析。...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2004
LDD疑问句即具有长距离依存关系的疑问句,一直是语言学及二语习得研究的焦点。信息结构假设(BCI)认为LDD疑问句知识与构式信息结构特征有关,词汇原型假设(LTH)认为LDD疑问句...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：山东外语教学 年份：2007
语用能力不同于语法能力，二语习得理论和问题在语用习得研究中是否适用值得思考。本文通过回顾有关文献发现，语用能力可教性研究的价值不在于探讨教学可否改变语用习得顺序，而是......
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2015
本文综述了经验涌现论和先天涌现论两大流派的主要观点、涌现论所受到的质疑及其所作出的回应,认为涌现论的发展方向包括对核心语言现象的研究、对复杂构式习得的研究和研究...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：外语教学与研究 年份：2004
本文以认知语言学及概念迁移理论为指导,运用语料库对比方法考察中国英语学习者反事实表达句型的使用特征。结果发现,相对于英语本族语者,中国英语学习者较少使用反事实表达,...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：南京邮电大学学报(社会科学版) 年份：2016
以邻接原则为例,分别从生成语言学的发展以及涌现论的角度探讨了普遍语法可及性研究如何与时俱进的问题。在最简方案阶段,邻接原则可及性研究的目的是检验二语学习者能否重设...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：西安外国语学院学报 年份：2006
本次研究运用定量和定性相结合的方法探讨了中国非英语专业大学生在英语阅读理解中如何解读篇章回指语,重点研究了篇章回指的类型、回指项与先行项之间的距离,潜在的先行词的...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：淮北职业技术学院学报 年份：2013
英语写作评价方式的多元化是解决英语写作教学现存问题的重要措施。其具体包括三个方面:将同伴互改、自改活动与教师批改结合起来,以体现评价主体的多元化;在语言、内容和结...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：汉语学习 年份：2017
话题化结构限制在生成语法中一直未能得到令人满意的解释。信息结构假设(BCI)认为提取难度与提取所在构式的背景化程度或认知激活程度有关。汉语中的复杂名词短语、属格语位...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：现代外语 年份：2004
本文运用真值判断方法考察了中国英语学习者对否定句中全称量词辖域的解读。结果发现,对于全称量词位于句子主语位置的否定句,中国英语学习者多接受同构解读而难以接受非同构...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：外语研究 年份：2019
传统外语能力框架通常将外语能力分解成语法、语用、策略等组成部分,不完全符合外语使用的实际过程。本文尝试从认知语法角度重构外语能力框架,认为外语能力体现了通用认知能...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：重庆理工大学学报(社会科学) 年份：2014
介绍了澳大利亚堪培拉大学EAP课程设计的4个步骤:了解教学情境、分析教学情境、选择教学活动和确定评估过程;并探讨了该模式对我国研究生英语教学改革的启示:以学术英语为课...
[学位论文] 作者：贾光茂,,
来源：南京大学 年份：2011
岛屿限制现象指的是某些句子结构如主语、复杂名词短语(如关系从句和名词补语从句)和状语等结构中的成分不能移位。生成语言学主要运用自足的句法原则即邻接原则来描述并解释...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：当代语言学 年份：2011
本文对二语习得涌现论与先天论之辩进行述评。涌现论者并不都否认先天语言能力,但都否认存在先天的语法原则,认为语言知识应由非语言的因素及其互动来解释。先天论认为许多语...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2017
本文从认知语法视角考察了汉英概念化方式的差异对中国英语学习者动名搭配的影响。语料库和翻译研究显示,由概念迁移导致的动名搭配错误可以分为英汉概念详略度差异导致的名...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：山东外语教学 年份：2013
本研究以认知语法为框架,分析了英语中的垂悬修饰语现象。结果发现,垂悬修饰语的可接受性取决于其逻辑主语或概念参照点确立的难度。逻辑主语越显著就越容易被认知主体确立概...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：现代外语 年份：2013
由于汉语话题突出特征的影响,汉英中介语中不仅存在不符合英语语法的显性话题结构,也不乏符合英语语法、但语义上不地道的隐性话题结构。随着英语水平的提高,两种话题结构都...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：现代外语 年份：2014
本研究通过语料库方法考察中国学习者英语口语中关系从句的使用情况,同时运用语法判断和对划线部分提问两种方法调查了他们的关系从句移位限制知识。结果显示,中国英语学习者...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：安阳工学院学报 年份：2013
根据数据驱动与输出驱动的英语教学理念,探讨数据驱动学习方法在英语专业写作课程中的应用。主要思路包括:以过程写作教学理论为指导,设计能够激发学生表达和修改欲望的写作...
[期刊论文] 作者：贾光茂,,
来源：当代语言学 年份：2019
针对先天论和经验涌现论的不足,O'Grady提出了加工提升假设:语言习得就是加工能力提升的结果。本文以辖域、照应和岛屿限制为例进一步阐述了该假设的要义:复杂句法现象的...
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