搜索筛选:
搜索耗时1.8474秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 21 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：赵恕敏,,
来源：当代教育科学 年份：2019
翻转课堂教学模式通过先学后教拓宽中学生思维宽度,利用问题情境增强思维深度,依托交往互动提升思维强度,借助多元评价巩固思维厚度。现实中翻转课堂教学模式还面临先学方式...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
目前,我国学生在进行跨文化交流的过程中,出现了"中国文化失语"的现象,究其原因在于中学英语教学忽视母语文化的正迁移作用、对文化意识中文化内涵丰富性的误读和对文化教学...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,,
来源：当代教育科学 年份：2012
教师教育不仅要关注显性教育教学知识的传递、掌握和应用，更应该重视缄默知识的流动、共享与转化。教师教育学习共同体的构建为缄默知识的共享与转化搭建了平台。教师教育共同......
[期刊论文] 作者：赵恕敏,,
来源：牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2006
E-Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革，英语教师要适应这种变革，就必须了解E-Learning的特征，明确自己在E-Learning教育中应具备的新素养．...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,,
来源：天津师范大学学报(基础教育版) 年份：2019
翻转课堂作为一种与现代教育技术相结合的教学模式,在教学层面上,转变了传统的教学方式;在学习层面上,呈现出从浅层转向深度、从初级向高级的认识发展脉络,成为促进深度学习...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,
来源：大学教育科学 年份：2009
(注:［收稿日期] 009-01-30 ［基金项目] 肃省教育科研“十一五”规划重点课题“新课程背 景下的优质课堂研究”（GSZ［2007] 22） ［作者简介] 恕敏(1972-)，女，黑龙江海伦人，天津师范大学讲师 ，硕士，主要从事英语教学论、教师教育研究。) (天津师范大学 教育学院......
[学位论文] 作者：赵恕敏,,
来源：西北师范大学 年份：2007
近几年来,很多研究者从不同的角度探讨了搭配在语言学习中的重要性。他们认为搭配是二语词汇发展的重要组成部分,而且对外语学习者来说,搭配学习必不可少。随着对搭配在外语...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,,
来源：教学与管理 年份：2013
基础教育课程改革的核心和根本目的之一就是要进行课堂教学文化的转型与重构。为适应这一要求,基础教育课堂教学必须从自身实际出发,反思现行的课堂教学文化的不足,重新诠释...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,
来源：中小学教材教学 年份：2019
导学案与翻转课堂相结合的教学模式,契合新课改以生为本、以学为本的理念,将学生学习新知与理解应用新知的过程翻转,促进学生课下提升自主学习能力,同时促进课堂中深度学习的...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,
来源：浙江教学研究 年份：2006
E—Learning作为一种新的教学与学习模式给英语教学带来了深刻的变革，英语教师要适应这种变革．就必须了解E—Learning的特征。明确英语教师在E—Learning教育中的新角色，才能适...
[期刊论文] 作者：赵恕敏,
来源：青海师专学报（教育科学） 年份：2006
对任务型教学的研究是目前二语习得研究和课堂教学研究的一个热点.本文作者从任务型教学和任务型语法教学的定义,任务型语法教学的设计原则,任务型语法教学中任务的设计,任务...
[期刊论文] 作者：赵恕敏, 纪德奎,,
来源：天津市财贸管理干部学院学报 年份：2010
优质教学是时代的诉求,其秉承服务取向、质量取向、长效取向和发展取向,对扩大优质教育供给和促进素质教育进一步深化、消解课堂异化和保证学生优质发展有着重要的意义。...
[期刊论文] 作者：赵恕敏, 纪德奎,,
来源：社会科学战线 年份：2013
城乡教育一体化的丰富内涵诠释着乡村学校文化的发展意蕴,其发展的阶段性决定了乡村学校文化适应的渐进性。当前,乡村学校文化在乡村文化与城市文化的碰撞与交融中迷失自我,...
[期刊论文] 作者：赵恕敏, 纪德奎,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2013
当前乡村学校在文化特征、文化氛围、文化追求和文化取向等方面的现实状态与城乡文化一体化要求存在一定距离,也与新农村建设等相关文化诉求相背离,其表现出的高期望与高压力...
[期刊论文] 作者：梁春梅,赵恕敏,
来源：乌鲁木齐成人教育学院学报 年份：2006
成年外语学习者不可能非常容易地习得外语,因为他们已经失去了无意识习得语言的天赋.语法教学可以作为成年外语学习者用来弥补他们对语言缺乏直觉的重要而有用的一种方式,从...
[期刊论文] 作者：纪德奎,赵恕敏,
来源：克山师专学报 年份：1999
英语教学主要目标是培养学生阅读技巧 ,提高阅读能力 ,因此教师应掌握相关的教学理论 ,运用恰当的教学方法 ,提高学生的阅读技能和技巧。1、针对不同文体类型的课文进行分类...
[期刊论文] 作者：纪德奎;赵恕敏,
来源：课程．教材．教法 年份：2012
教学论是理论学科抑或应用学科的观点分歧割裂了学与术的关系，造成了教学论两种研究取向的相对而立，阻碍了其科学化进程；实践取向研究的泛化，模糊了学科与专业二者的界域，使教学论研究遵循专业的实用思维，却降低了其学科品位；全角认识的缺失及学科自我更新的停滞，忽视了......
[期刊论文] 作者：纪德奎,赵恕敏,
来源：中小学信息技术教育 年份：2006
随着信息时代的到来，网络技术的发展，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革，改变着人们的工作、学习和思维方式，也促进了教育的极大发展。E-learning作为一种以计算机、多媒体......
[期刊论文] 作者：纪德奎 赵恕敏,
来源：中小学信息技术教育 年份：2006
随着信息时代的到来，网络技术的发展，引起了整个社会生产、生活方式的深刻变革，改变着人们的工作、学习和思维方式，也促进了教育的极大发展。E-learning作为一种以计算机、多媒体和网络为依托的，以教师为主导和以学生为主体相结合的新的教学与学习模式，不仅改变了传统......
[期刊论文] 作者：赵恕敏,纪德奎,,
来源：教育科学研究 年份：2006
目前,在任务型英语教学实施中,存在着一些困难和障碍,有些教师对任务型英语教学理论的理解和运用也存在一些误区和偏差。把握任务型英语教学理论本质,重视“任务”设计理念和...
相关搜索：
