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[期刊论文] 作者：赵钰梅,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 英语阅读教学的问题设计应该着眼于学生的生命发展与语言习得的智慧提升，不应该再采用传统的支离性“碎片”式教学方法。其有效的方法应该是开放式的合作探究及个性化的认知风格的形成，只有这样，英语阅读教学才能具有鲜活的生命力。 关键词： 英语阅读教学 ......
[期刊论文] 作者：赵钰梅,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 嵌入式阅读的机制发生主要是由学生知觉情感支配的。在阅读过程中，学生的各种感官的知觉体验被强调和点化，与知觉对象之间必然会产生某种情感上的学习交流和心理上的审美沟通，这就是学习主体心理、生理及认知观嵌入阅读的内在规律。因为，当学习主体受到环......
[期刊论文] 作者：赵钰梅,
来源：中学生英语·教师版 年份：2010
摘 要:本文试图通过对高中英语阅读教学中课堂活动设计进行尝试与探究、总结与反思,力求让学生在教师的指导下,通过活动去感知、体验、实践、参与、合作与探究,努力提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。 关键词:语篇阅读 课堂活动 语言......
[期刊论文] 作者：赵钰梅,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：在中学英语教学中使用思维导图，可以激发学生们的学习兴趣，促使学生对所学知识进行系统内化，提高长时记忆，提高学习效果。本文阐述了思维导图在高中英语阅读教学的读前、读中和读后三个阶段的应用。 关键词：大脑热身;语篇分析;思维导图 中图分类号：G633.41......
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