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[期刊论文] 作者：边永卫,
来源：国际关系学院学报 年份：2002
预设, 作为一个哲学概念,近年来已被许多语言学家作为一种语言现象进行诠释.这种语言现象的三种体现形式--语义、语用和心理预设,为剧作家的创作,从构筑戏剧结构、推动情节的...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：天津外国语学院学报 年份：2003
在传统的研究中 ,Lambert(1 974)等人发现学习一门新语言会使学习者的文化身份发生附加性或削减性的变化。高一虹 (1 994,2 0 0 1 )提出的生产性双语现象强调不同的语言与文...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2011
本文运用定量和质性的研究方法,在一、二年级跟踪研究的基础上,继续考察三、四年级大学生的英语学习者认同变化。研究对象是一所涉外文科院校2005级非英语专业学生。结果表明...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：解放军外国语学院学报 年份：2009
本研究运用定量和定性相结合的方法,以一所涉外文科院校2005级非英语专业学生为问卷调查对象,其中10名学生为访谈对象,分析了学生英语学习自我认同历经两年的发展变化。研究...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：Teaching English in China 年份：2009
本研究探索的是中国大学生在英语语音态度上凸现出来的学习者认同。材料分析以2005—2007两年的学生日记为主;这两年间对个别学生的访谈以及任课教师的课堂观察为辅。日记有...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：中国外语 年份：2009
结合量和质的研究方法,本文分析了两年以来非英专学生的英语学习动机及动机强度变化的曲线。问卷结果表明,内在兴趣一直处于上升状态。工具型动机中,成绩、出国动机呈低高低...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：国外外语教学 年份：2004
本文以102名大学二、三年级本科生为实验对象,采用问卷调查的形式,针对学生的性别及年级差异是否会影响其与外教发生冲突(问卷中设计了假定冲突情境)时所采取的解决方式进行...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：外国语言文学研究 年份：2003
在传统的研究中,Lambert(1974)等人发现学习一门新语言会使学习者的文化身份发生“附加性”或“削减性”的变化。高一虹(1994,2001)提出的“生产性双语”现象强调不同的语言...
[期刊论文] 作者：边永卫,,
来源：外语学界 年份：2012
本研究结合量的和质的研究方法,在对一所涉外文科院校2005级非英语专业本科生基础阶段跟踪研究的基础上,继续对他们在高年级阶段的英语学习动机类型、动机强度进行考察。结果...
[期刊论文] 作者：边永卫, 高一虹,,
来源：外国语言文学 年份：2006
本文以双语现象类型为关注焦点,功能语法中的评价理论为语篇分析框架,分析了英语学习者认同的建构过程。材料为北京某高校大学生英语学习经历的自传性英文文本。通过剖析自传...
[期刊论文] 作者：边永卫, 高一虹,,
来源：中国外语 年份：2006
本文采用系统功能语法学派Martin与Rose(2003)的评价理论,对36名大学生的文化定型自传性文本进行了语篇分析。通过分析自传中“评判”、“鉴别”、“情感”、“声音来源”等...
[期刊论文] 作者：边永卫,王雪鸽,
来源：外语教育研究前沿 年份：2020
《认同和语言学习:对话的延伸》深度描写了二语环境下英语学习者认同的复杂性与变化多端的特点。作者引用"投资"概念取代"动机"概念,从后结构主义的研究视角审视五位女性移民...
[期刊论文] 作者：高一虹,李玉霞,边永卫,,
来源：语言教学与研究 年份：2008
本文以"结构观"、"建构观"的理论视角为框架,综述有关语言与认同特别是语言学习者认同的理论与实证研究。结构观将认同视为相对固定、"客观"的外部社会结构范畴,或者是以此为...
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