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[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：生物学教学 年份：2018
科学探究活动的开展是初中生物学课堂中的重点和难点,以"探究种子萌发的外界条件"实验教学为例,切实开展实验探究,使学生在善思维和真探究中建构概念、培养能力。...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中小学实验与装备 年份：2019
生物学是一门以实验和实践为基本研究方法的学科,通过实验,学生可以增加感性认识,促进概念的生成,从而获得生物学知识;学生可以感受动手、探究的乐趣,激发学习的积极性,同时...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2007
当前,中学语文教育应以创新性语文课堂教学为契机,抓住学科特点,强化科学精神和人文精神,逐步由课堂教学系统向社会生活系统转移,并通过教育信息化手段提高学生的语文能力和...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,
来源：中小学实验与装备 年份：2020
1初中生物复习类微课的区域建设与应用情况自2010年以来,全国各地的学校都积极响应"互联网+"时代的号召,深度开发微课资源,使得更多优质的微课资源具有开放性、共享性和多元...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：教育与装备研究 年份：2018
对八年级学生在生物会考复习中利用习题类微课的可行性和需求性展开调查和分析,得出将习题类微课应用于会考复习的可行性. 同时,调查学生最需要的习题类微课内容,由此形成对...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2007
《童年的朋友》节选自苏联伟大作家高尔基的自传体小说《童年》（见苏教版七年级下册语文第一单元），节选部分只有800多字，却写活了一个坚毅乐观的深爱着“我”，并对“我”一生产生......
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：生物学通报 年份：2017
以"探究小肠适于消化吸收的特点"实验为例,从实验目的、实验材料和步骤、学习过程等方面进行了优化,从而提高实验效率,促进课堂概念的生成。...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2016
5E教学法是以建构主义为理论基础的一种教学模式,将概念的建构与探究联系起来,重学生的学,轻教师的教,通过小组合作让学生真正地活起来。因此,教师在实际教学中应合理运用该...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中小学实验与装备 年份：2018
微课作为一种新的教学资源,在教学中的开发与应用也越来越多。为了进一步提高初中生物复习课堂的教学效率,充分激发学生学习的积极性,笔者尝试运用微课改善现有的复习课...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中学生物学 年份：2018
以"单细胞的生物体"一节的教学为例,根据初中生的认识规律,结合生物学科的知识特点,在课堂中设计并开展多样的活动,尝试从生命观念、科学探究、科学思维和社会责任四个维度,...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：生物学教学 年份：2015
按照"创设情景-分析案例-两次修订食谱-反思不良习惯"的教学思路,通过组织学生开展讨论、合作、反思、实验等活动,帮助学生自主构建合理膳食的概念,培养关注自己和家人饮食健...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中学生物学 年份：2016
以自制的细菌结构和细胞核等模型,例谈在土壤里的微生物一节中"认识细菌"内容中的应用,借助模型突破教学重难点,提高课堂教学效率。...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中学生物学 年份：2018
1教学目标(1)知识目标:描述呼吸系统的组成及其功能;描述呼吸运动的过程和气体进出的关系。(2)能力目标:通过模拟实验的体验,尝试分析胸廓变化与呼吸的关系,增强综合分析...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：阅读与鉴赏(下旬) 年份：2010
《初中语文课程标准》在“对语文教学的建议”中指出．“要激发学生学习的兴趣．要珍视学生求知的欲望．让学生在语言实践活动中兴趣盎然地学习语文，让语文走进学生的生活世界、认知......
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中学生物学 年份：2014
1教材分析"人体对食物的消化和吸收"是七年级生物(苏科版)第五章"人体的物质和能量来源于食物"的最后一节内容,是学生在学习了营养物质的种类和作用基础上的知识提升。根...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：生物学通报 年份：2015
"人体对信息的感知"一节课,通过创设眼科会诊室的情境,提供解决问题和合作探究的机会,激发学生的学习兴趣,帮助学生自主理解和构建新知,以此提高教学效率。...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,
来源：中学生物学 年份：2017
摘 要 以“观察种子的形态与结构”为例，比较分析观察类实验常用的几种教学策略和优缺点，在此基础上提出一些建议，旨在营造良好的实验氛围，提高实验效率和学生的能力。 关键词 观察类实验 教学策略 比较分析 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 实验教学是初......
[期刊论文] 作者：邢菊芳,,
来源：中学生物学 年份：2016
在"植物的生殖"一节教学中,通过图文转化、模型制作、分析合作等环节,激发学生的思维,降低学习的难度,帮助学生构建概念,提高课堂效率。...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,
来源：常熟高专学报 年份：2001
课文、思考练习以及语文知识短文可以说是语文课本的三大支柱.语文知识短文在初中六册课文中共有30篇,占了整个课文总数近六分之一,内容涉及字、词、句、章、语法、修辞、文...
[期刊论文] 作者：邢菊芳,
来源：中学教学参考 年份：2017
从情境创设、微课插入、概念辨别、活动探究等方面入手,调动学生学习的积极性,提升学生的综合能力,进而打造富有生命活力的初中生物复习课堂。...
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