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[期刊论文] 作者：邱发荣,,
来源：教师 年份：2017
特色班级的创建之路是幸福的,它是师生在班级集体生活实践中创造的,用共同的精神文化来引领每个人成长,从而达到育人、立人之目标,从这个意义上说,创建特色班级是引领班级每...
[期刊论文] 作者：邱发荣,
来源：电脑乐园·信息化教学 年份：2018
随着时代的不断发展师生关系也在悄然的发生着微妙的变化,受互联网络时代以及充满民主氛围的影响中学生与教师关系现状 也重新引起人们对其重新思考,为了师生关系的和谐需要...
[期刊论文] 作者：邱发荣,
来源：科学导报·学术 年份：2019
摘 要：随着教育改革的全面深入和新时代的发展要求，为了使教学效果达到最佳，并不断提高学生的学科成绩进而促进学生的思想道德水平的提升，必须提高道德与法治课堂教学的有效性，那么怎样才能提高道德与法治课的有效性，我认为，作为一名政治教师，必须从内心深处热爱自己的......
[期刊论文] 作者：邱发荣,
来源：语文周报·教研版 年份：2019
阅读素养的提升是一个大命题，基于学生年龄差异，分学段计划性开展阅读指导是提升学生素养的必要途径。低年级学生处在心理和认知的一个飞跃成长期，阅读兴趣的培养和阅读基础的夯实将为学生阅读素养的发展打下坚实基础。如何开展有效的低年级阅读，指导促进学生阅读素......
[期刊论文] 作者：韩庆艳,韩庆龙,邱发荣,,
来源：吉林省教育学院学报(中旬) 年份：2015
所谓经典诵读教育实效性就是小学生接受经典诵读教育的实际效果。分析吉林省小学经典诵读教育实效性的现状和实效性不高的原因,有助于探索提升小学经典诵读教育实效性的基本...
[期刊论文] 作者：韩庆艳, 韩庆龙, 邱发荣,,
来源：昆明学院学报 年份：2015
儿童文学教学效果不理想,实效性较低,是目前我国高师院校儿童文学教学普遍存在的问题。对儿童文学教学实效性不高的原因进行分析,把握提升儿童文学教学实效性应遵循的原则,再...
[期刊论文] 作者：韩庆艳,邱发荣,韩庆龙,,
来源：湖南第一师范学院学报 年份：2015
儿童文学具有独特的学科特色，结合基础教育课程改革和学生未来的职业特点，进行儿童文学课程教学的探索，形成“借经典———激感受———促研讨———升价值———展活动———形......
[期刊论文] 作者：韩庆艳,韩庆龙,邱发荣,,
来源：现代中小学教育 年份：2015
基于语言学视角的研究发现,目前的小学生经典诵读存在一定的诵读障碍,主要表现在语音发音呈现地域性、字体识别呈现回顾性、词义解读呈现现代性、句读能力呈现不均衡性和句式...
[期刊论文] 作者：韩庆艳,邱发荣,韩庆龙,
来源：昆明学院学报 年份：2018
当前,我国正处在卓越教师培养的关键时期,课程在卓越教师培养中是一个至关重要的主题。儿童文学在小学教育专业课程体系中具有基础性地位,它统领和支持专业课程建设,同时又与...
[期刊论文] 作者：韩庆艳,韩庆龙,邱发荣,,
来源：时代教育 年份：2016
教师实践性知识是近十年我国教育领域热点研究问题之一，对2005-2014年通过中国知网检索到的104篇教师实践性知识研究的硕士学位论文进行分析，发现存在的问题，旨在展望未来的研究......
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