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[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：学子·教育新理念 年份：2015
现象分析：每个教师在课堂上都会遇到这样的现象，当教师在讲解、引导或要求时，有些学生会突然给你一句意想不到的话;当同学在回答问题或解决问题时，有的同学会突然说出自己的想法，这两种现象常常令教师和同学尴尬，我们统称它为“插嘴”。其实插嘴有它积极的一面，它是学......
[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：读写算 年份：2014
“解决问题的策略”是新课标苏教版教材中新增的一个内容。“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神”是《数学课程标准》确定的课程目标之一。教材编写“解决问题的策略”这样的单元，就是为了贯彻落实这样的课程目标。但正......
[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：学周刊：C 年份：2010
在苏教版数学教材中．新课内容附属的“你知道吗”是数学教学的内容之一．这些内容是激发学生学习兴趣、拓展知识面、提高学习能力、培养爱国主义思想情感的好材料。对于苏教版五......
[期刊论文] 作者：郁凤英,,
来源：华章 年份：2009
思维是人脑对客观事物的一种间接的、概括的反映过程,培养学生的思维能力是使学生获取知识进行创造性学习和发展智力的重要途径.通过思维训练增强学生学习兴趣,优化课堂气氛,...
[期刊论文] 作者：郁凤英,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2011
教师要有正确的学生观和科学的评价观。要关爱学生生命成长,为学生营造多元化的评价环境,让“评价”走进学生的心灵,让学生在数学学习中获得和谐的发展。Teachers must hav...
[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：读写算 年份：2013
“实践与综合应用”是《数学课程标准》的一个特色领域，它反映了数学课程与教学改革的新要求，是提供给学生进行实践性、探索性和研究型学习的一个课程渠道。它也是数学新课程中的一个全新的内容，理解和把握这个领域一直是我们数学教师值得思考和研究的问题。 设......
[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：考试与评价 年份：2016
“教学艺术乃是教师娴熟的运用综合的教学技能技巧，按照美的规律而进行的创造性教学实践活动。”教学艺术是通过教师个人教学艺术能力来提高教学质量的重要一环。教师如何应用幽默风趣的语言，启发性的问题，灵活多样的教学方法，新型的评价等，去调动学生的情感，使其抱着......
[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：考试与评价 年份：2017
江苏省常州市武进区刘海粟小学 一、 分层教学的背景分析 所谓分层教学就是教师根据学生现有的认知能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几个各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。 二、实施分......
[期刊论文] 作者：郁凤英,
来源：考试与评价 年份：2018
新课程标准中十分重视数学评价的作用，指出“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学”。在教学过程中，我深深地体会到，合理、多元的评价方式是一种潜移默化的教育影响力，它能激励学生充满自信地学习，体验到成功的喜悦，是一种......
[期刊论文] 作者：郁凤英,,
来源：江苏教育 年份：2004
《母亲的回忆》是一篇明白如话的现代文,字词句没有多少好讲。这样的课文怎么教?我认为,教学重点应放在学生能力的培养上,让学生多活动。我安排的教学程序为:指导学生预习,...
[期刊论文] 作者：李宪玉,郁凤英,宣恒锐,谢瑜桂,
来源：航空军医 年份：1994
用大白鼠和家兔对+Gz负荷下心率的变化规律进行了实验研究。指出,同心率可作为运动负荷的指标一样,在一定的G值范围内,可作为+Gz负荷强度的指标。用负荷心率曲线时间积分的增...
[期刊论文] 作者：汪进富,刘任远,宣恒锐,郁凤英,朱祥根,,
来源：军队卫生杂志 年份：1985
地下工事(坑道、人防工事等),是现代战争条件下,不可缺少的设施。地下工事是一个与地面建筑完全不同的特定环境,它可以通过各种环境因素综合作用以及由于生活规律的改变,引...
[期刊论文] 作者：李宪玉,宣恒锐,周则铁,郁凤英,张海泉,,
来源：中国应用生理学杂志 年份：1988
+Gz加速度负荷作用于人体,主要引起血液由头部向下体转移的血液动力学改变,进而使脑血容量降低,使视网膜和脑细胞缺血,引起黑视乃至意识丧失。对因+Gz加速度负荷引起动物头...
[期刊论文] 作者：汪进富,刘任远,郁凤英,宣恒锐,朱祥根,,
来源：军队卫生杂志 年份：1986
本文报告了某地下指挥所修缮前、后空气环境卫生检测的结果,并观察了20名被试者在模拟平时地下生活和工作情况下环境因素对人体的影响。结果表明修缮后的空气环境质量对长期...
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