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[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学刊 年份：2008
根据学生指向所交际对象的不同,可把学生的作文分为"自我体"作文,"读者体"作文,"考核体"作文。"自我体"作文的交际对象是自己,是为自己而写,如日记心得等,目的主要是备忘,悦...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文教学通讯 年份：2009
"语文阅读教学在处理师生关系这个问题上,走过了三个过程。一是‘教师讲、学生听’;二是‘教师问、学生回答’;三是‘学生问、学生回答’。"(王荣生、郑桂华《语文教育研...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文建设 年份：2010
教学设想:根据课题和内容确定提问视角,对学生提问进行分类、整合;根据散文"形散神不散"的特点,抓住细节,指导学生提问。通过学生课前有效提问、师生课堂有效解答达成学...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：云南中医学院学报 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：学苑教育 年份：2011
好的例文可以起到示范、引领的作用,在写作方法等方面为学生提供参考,确实能为一些＂不知所归＂的学生指引方向。但是例文的使用要注意范围,应参照学生写作的最近发展区,选用合适......
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：儿童大世界:教学研究 年份：2018
以《创业史》整本书阅读教学为例,从整本书阅读的目标、内容、方及评价四个方面分析有效阅读整本书的路径,最终提升学生的核心素养。...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学习 年份：2011
在语文教学实践中,钱梦龙老师的“三主”教学、胡明道老师的学长式教学,都体现出对学生提问的关注.在钱老师一书中,有许多体现学生提问的教学课例,尤以其教学为最[1].钱老师...
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2017
“我就想浅浅地教语文”是肖培东老师对自己语文教学追求的形象化表达。其关键词是“浅浅”“就”字体现了他的坚定与执着。“浅”字左边偏旁是“水”，右边偏旁虽是个声符但也具义符的功能，由它而构成的相关的字大多都有细小之义，这些和肖老师自由潇洒、细致入微的......
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2020
在“三位一体”的大背景下,课外阅读成为统编教材的有效组成部分.本文将思维导图作为有效的思维工具辅助名著阅读指导,借具体案例,从制作小说情节的思维导图,制作作家情感的...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学习 年份：2016
请看2015年浙江高考语文卷第七题——一道关于图文转换的语用题:阅读下面的图表,根据要求完成题目:(1)给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分)(2)根据图表数据,得出相关结论。(...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学习 年份：2015
读析课文时,有学生提出了这样一个问题:作者为什么写斥、蜩与学鸠笑大鹏,而不写大鹏笑它们?围绕这个问题我们展开了如下的对话。生:作者写斥、蜩与学鸠笑大鹏是因为这些小东...
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：作文与考试·初中版 年份：2019
波澜壮阔的钱塘江畔，文海实验学校——一所崭新的现代化学校，孕育了一个更加年轻的“潮”文學社。著名作家秦文君、冰波、许友彬，戏剧家黄岳杰，浙江省语文教研员蔡少军等，先后亲临文学社传播文学思想、指导社员写作。社员的作品，多次在全国征文比赛中获奖。这群钟灵毓......
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：教学月刊·中学版（语文教学） 年份：2019
外国短篇小说受其异国文化背景以及不同的翻译版本、编入教辅材料时的删改等因素的影响,使它们在被理解和相应的命题中呈现出错综复杂的态势,个别文本甚至出现长期误读和误测...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学习 年份：2017
教学《咬文嚼字》,学生常会就其“严谨”的内容和看似随意的写法提出诸多疑问。生:老师,文章结尾,作者为什么说“以上只是随便举几个实例”?生:对呀,作者既然要让我们领略运...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学习 年份：2014
当我们在赏析课文第5段时,一个学生发问:“‘雨,该是一滴湿漓漓的灵魂,窗外在喊谁’中雨在喊‘谁’?”我说:“你认为呢?”“我猜是大陆。本文写作于十年前,大陆发生了‘大跃...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：语文学习 年份：2015
2015年浙江高考语文卷第6题原题是这样的:rn古人有名有字.名与字意义上往往有联系,或同义,或反义,或相关,如岳飞字鹏举,意思是鲲鹏高飞.给下面的人名取字,并说明字与名的意义...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：黑龙江科技信息 年份：2016
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：郑建周,,
来源：中学语文教学 年份：2018
尝试将以等级描述为基本特征的SOLO分类评价理论,应用于语文阅读教学中学生提问质量的评价.通过对钱梦龙《故乡》课例中学生提问的SOLO分类分析和对《我的叔叔于勒》一课的教...
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：语文周报·高中教研版 年份：2012
一堂精彩的语文课堂好比一条璀璨的珍珠项链。一个个教学活动就是这条项链上的一粒粒珍珠，而各教学活动之间的过渡语，则是串连这些珍珠的红丝线。缺少了这条红丝线，再完美的珍珠，也打造不成璀璨的项链。可见，得体的过渡语至关重要。那何谓过渡语呢？所谓过渡语，就是指在......
[期刊论文] 作者：郑建周,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2012
“主问题”设计是初中语文主题教学的一种设计策略，是语文课堂教学中可以引动学生整体性、主动性阅读的最重要、最基本、最有效的问题设计。但是在一些课堂实践中，由于主问题设计内容单一、主问题呈现无序化、主问题思维含量低等而导致主题教学的低效化。那么如何......
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