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[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教育 年份：2010
在高中地理新课程背景下，是“穿新鞋走老路”，还是以新溧程为契机，大胆探索、勇于创新，教师的教学行为成为实现课程目标的重要环节。本文结合具体案例谈谈高中地理新课程教师教学......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：中学地理教学参考 年份：2006
一、教学目标1.知识目标:了解地球仪的结构及作用,知道纬线与经线的特点,掌握纬度与经度、东西半球与南北半球、高中低纬度的划分,运用经纬网确定地球上某一点的地理位置。2...
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2008
地理教育科研是提高教师专业化水平、提高地理教学质量的重要途径,是推动地理教学改革的第一推动力。如何在教研活动中,搭建课题研究的平台,做到地理教研与课题研究的紧...
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教育 年份：2012
新课程标准带来新课程理念,如何备好地理课,富有创造性地开展教学工作,成为每一位地理教师面临的新问题。本文结合“日本的自然环境”一节,谈谈基于课程标准备好地理课应注意...
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2012
＂长江各河段的自然特征＂是湘教版八年级上册第二章第三节＂中国的河流＂中框题＂滚滚长江＂的重点,在同题异构教研活动中,我们以此作为教学课题进行教学比较研究,以下谈谈对两位老师教......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教育 年份：2006
一、巧导入 1．利用漫画艺术魅力。如“森林资源”一节，先引导学生观看漫画“小鸟的悲衷”，后让学生得出漫画的含义：人类滥砍滥伐森林，动物失去了栖息地——森林。这样导入新课，不仅......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：中学地理教学参考 年份：2008
地理教学过程是一个由若干要素构成的系统,整合主要用于地理教学设计,即为组成地理教学过程的各要素通过渗透、互补、重组等途径,以达到整个课堂教学的综合优势和整体功...
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2001
历史事实总是通过一定的时间、地域、人物的活动发生和发展起来的。由于文字不能直接反映为直观的复杂的形象，因此只有借助于历史地图，把叙述的史实落实到图面上，才能使人清楚明......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2006
说课是立足于改进和提升教学研究,提高教学质量与水平,使广大教师逐渐由教书匠成长为学者型或专家型教师而创设的教研环节。面对新的课程理念,现行的地理说课在内容上必...
[期刊论文] 作者：郑明进,
来源：上海包装 年份：2006
微利时代：必然的趋势从各方面的统计数据可以看出中国企业已进入微利时代，包装产业不可能独善其身，更是早早饱尝了微利时代地冷暖。中国企业依赖的是低价资源获取竞争力，低成本的......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：中学地理教学参考 年份：2008
实施高中地理新课程以来,课堂教学发生了根本性的变化。在高中地理新课程背景下,如何评价一堂课,对推进高中地理新课程起着至关重要的作用,也是当前迫切需要解决的一个课题...
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2007
实施高中地理新课程以来，课堂教学发生了根本性的变化。在新课程背景下，如何评价一堂好课，对推进高中地理新课程取着至关重要的作用，也是当前迫切需要解决的一个课题。下面结合具......
[期刊论文] 作者：郑明进,
来源：复印报刊资料.中学历史地理教与学 年份：2010
随着新课程不断深入实施，特别是校本教研的深入开展，教研部门将教研工作的重心下移已成为趋势。教研员的角色也发生了转变，教研员除了组织协调教研工作外，更多地扮演着教师专业成......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2010
在新课程背景下，地理教师不仅是教材的使用者，更是教材的开发者和研究者。教师在教材处理时，应根据学生情况和教学实际，冲破教材的束缚，创造性地使用教材，力求做到“五化”。......
[期刊论文] 作者：郑明进,
来源：地理教学 年份：2010
《地理课程标准》指出“地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。”教师在地理教学中，引导学生从生活经历......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2004
新课程倡导以学生发展为本的教育理念和自主合作探究的学习方式，使地理课堂教学走上了自主化、合作化、情感化、民主化的道路。地图和地理教学的关系十分密切，利用地图进行教学......
[期刊论文] 作者：郑明进,
来源：地理教学 年份：2007
在高中地理新课程实施中开展探究性学习活动，教师所创设的问题情境，要有给学生充分发挥潜能的时问与空间，从内容上看，教师设计的问题必须符合最近发展区理论，从形式上看，教师可从教......
[期刊论文] 作者：郑明进,
来源：地理教学 年份：2006
地图是地理语言的浓缩。它不仅是地理知识的载体，同是也是智能因素的载体。我在地理课堂教学中很重视利用地图创设探究情境，激发学生探究意识，培养探究能力。学生们在求知中闪烁......
[期刊论文] 作者：郑明进,,
来源：地理教学 年份：2006
一、教学内容要开放新一轮基础教育课程改革用课程标准取代教学大纲，实际上就隐含着教师要用教材而非教教材。教师不仅是教材的使用者，更是教材的开发者和研究者。因此，教师在教......
[期刊论文] 作者：郑明进,
来源：中学教学参考·文综版 年份：2010
在当前课程改革的大背景下,教研活动已经由以往注重教材教法,发展为全面关注课堂教学中教与学的行为。在教研活动中,地理教研员指导教师抓住教学中的关键事件,进行深入的研究,不仅有利于促进教学反思,而且有利于教研活动向纵深发展。在教研活动中,如何抓住教学......
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