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[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：历史教学问题 年份：2009
新课程最深刻的变化,不在于课程内容、也不在于教学方式,而在于课程目标。这是因为,课程内容与教学方式都服从和服务于课程目标,是课程目标的变化导致了课程内容和教学方...
[学位论文] 作者：郑流爱,,
来源： 年份：2003
学习方式的变革是当前各个学科课程改革的焦点。本研究致力于中学历史学科的研究性学习与教学，通过目标—教学—评价这一课程框架，分五大部分对相关问题进行了讨论： 在“缘与......
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：中学历史教学参考 年份：2005
历史课程标准对探究性学习的突出强调,不仅使探究性学习成为历史课程改革中的重点,也使其成为衡量新一轮课程改革成效的重要指标。然而,近两年的实践表明:历史学科的探...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：历史教学问题 年份：2017
历史对人的发展有什么作用,用历史知识培养什么样的人,什么样的历史知识最有价值,教师应该怎样有效地开发历史课程知识,这些问题是历史课程的核心问题。晚清以降,随着欧...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：全球教育展望 年份：2007
历史有什么用?怎样的历史学习对学生发展是有意义的?这是世界各国的历史教育所面临的共同话题。这方面,英国"新历史科"的改革实践有助于我们对历史学科、历史教学本质的理解,...
[期刊论文] 作者：郑流爱,
来源：历史教学 年份：2004
...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：历史教学问题 年份：2012
中国古代的历史教育源远流长,从远古到晚清,大体经历了"讲古教育"、"史官教育"、"儒家教育"、"经史教育"、"鉴戒教育"、"实学教育"六个阶段,并形成了注重民族认同、政治资鉴...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：课程.教材.教法 年份：2006
1995年以来,全国高考(上海)历史试题在素质教育理念的指导下,改革擘画锐意合理,命题技术不断推进,稳中求变,变中求稳,赢得了全国同行的好评。如果从宏观、中观与微观三个角度...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：浙江社会科学 年份：2012
历史教育的价值追求、目标定位、内容选取以及传播媒介是当前世界各国教育界的热门话题,也是我国当前社会转型期的一个难题。回望百年前的＂过渡时代＂,梁启超通过办报和著述,奋......
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：中学历史教学参考 年份：2005
《中史参》2005第5期上张聿军老师《中学历史教学:想说爱你不容易》一文谈及教研问题。面对“在夹缝中求生存”的现实,张老师“矛盾与困惑”,依然“自强不息”。他说:“...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：历史教学 年份：2004
国会最近对美国历史教学基金(the TeachingAmerican History Grants)(该基金旨在鼓励中小学教师、高校教员和公共历史学家的合作)的空前投入在中小学的历史教学中激发了新的...
[学位论文] 作者：郑流爱,,
来源： 年份：2007
新时期的历史教育正处于“过渡时代”，而百年前梁启超倡言“史界革命”、关注历史哲学、推重历史教育，仍然对今天的历史教育改革具有重要的启示。本研究从历史学、社会学、教育......
[期刊论文] 作者：郑流爱,
来源：课程.教材.教法 年份：2005
作为一种教学思想,“探究”已经渗透于美国中小学历史科的课程教学与教师发展中。研究表明,“历史探究”旨在通过问题解决和主动学习,达成有效的历史思维与历史理解。在培养...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：课程.教材.教法 年份：2013
素材性课程资源的开发与利用,是决定历史课堂教学有效性的关键问题之一。在现阶段深化高中历史课程改革的过程中,大力提升素材性课程资源的开发与利用效度,既是发展学生历史...
[期刊论文] 作者：郑流爱,
来源：历史教学 年份：2002
高考的功能在于为高校选拔人才,同时对中学教育进行引导.为进一步落实素质教育提出的培养创新精神和实践能力理念,以考试评价引导研究性学习,尤其是基础课程中的研究性学习,...
[期刊论文] 作者：郑流爱,
来源：历史教学 年份：2005
2005年第6期上发表了马执斌先生的.文中,马先生对课程标准的由来,叶圣陶对"课程标准"的看法,以及正义原则的"永恒"性等进行了"顾名...
[期刊论文] 作者：郑流爱,
来源：中小学教材教学 年份：2004
随着课程教学改革的深入，教育部新颁布的《全日制普通高中历史教学大纲(试验修订版)》与《普通高中历史课程标准(实验)》都着重强调研究性学习方式的重要性，这不仅是培养创新精......
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：中小学教材教学 年份：2006
全国高考(上海)历史试题有一类主观题型名为“简释题”,它要求学生用简短精练的语句对与史实有关的文字、图片、表格等材料进行注疏、辨伪、概述、阐释乃至评价。简释题是改...
[期刊论文] 作者：郑流爱,,
来源：中学历史教学参考 年份：2006
《中史参》2005年第7期上发表了孔旭老师的文章《真善美的抉择》。孔老师根据学生实际,运用“探究性自主学习的教学方案”实施“国共合作抗日”内容的教学,并在实践反思中提...
[期刊论文] 作者：郑流爱,
来源：历史教学 年份：2008
关键词 《“美国联邦政府的建立”教学实录》，教学目标，教学开发 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457－6241(2008)05－0044－05 新课程使教师突破了以往“教教材”的窠臼，在深入思考“用教材教”的过程中调整教材结构、重定教学重点、开发教学资......
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