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[期刊论文] 作者：金培忠,,
来源：基础教育参考 年份：2018
“微文化”以其“微”言大义的内涵和无“微”不至的外延，潜移默化地影响着当代中学生。深入挖掘微文化的价值，在微文化特色建设中培养中学生的核心素养，正成为学校特色建设的一......
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：师道 年份：2012
《安塞腰鼓》的教学期待通过营造问题氛围、启发学生积极思维．从而激发自主提问，引导积极评价，鼓励大胆质疑，来达到提高学生创造性阅读能力的目的。...
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：无锡轻工大学学报：社会科学版 年份：2001
我国社会主义市场经济体制总体轮廓的确立与机制的运行,在各方面取得积极成效的同时,伴随着下岗失业者群体规模日趋庞大的趋势,并成为制约我国经济持续、稳定、健康发展和社...
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：学会 年份：2007
我国十一五规划已经把学（协）会列入了健全社会管理格局中重点发展的四类社会组织之一，然而，纵观学（协）会现状，特别是基层学（协）会的运作与管理并不尽人意，面对着社会呼唤需要强势发展的......
[期刊论文] 作者：金培忠,,
来源：黑河教育 年份：2014
在学校管理中，恰当地运用心理学原理，能更有效地得到教师与学生的理解与接受，并赢得师生的巨大支持与合作，收到学校管理工作的高效率。通常的方法是：寻求心理接触，增进理解与信任；讲......
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：中共四川省委党校学报 年份：2000
创业培训是对具有创业条件和意向的人员,特别是下岗、失业人员实施的一种系统培训,旨在使更多的下岗、失业人员实现就业。本文在借鉴国外和结合我国试点城市创业培训经验的基...
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：江南学院学报 年份：2000
本文从国际资本流动的必然性及其分类情况，剖析了作为长期资本流动的海外直接投资倍受各国重视而居国际资本流动主导地位的原因；针对多年来庞大的海外投资军团对我国市场的冲击......
[期刊论文] 作者：金培忠,,
来源：语文教学与研究（大众版） 年份：2017
读《马说》,总有一种怨怒之情郁积于怀,“千里马常有, 而伯乐不常有” 是一种怀才不遇的慨叹;“安求其能千里也? ”是一种不平的怨恨;“其真不知马也”是一种无言的愤怒....
[期刊论文] 作者：金培忠,,
来源：语文课内外 年份：2020
文言文教学应探索发展学生思维能力的方法,引导学生提升语文学科核心素养.通过思维导图建构知识;以问题引导促进审美理解能力的提升;在个性化解读中发展批判性思维能力;在对...
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：语文课内外 年份：2021
《爱莲说》是北宋周敦颐写的一篇文字清新、富有哲理的短文。文笔生动优美、含义隽永。如何学习这篇精美短文?周青老师给我们做了很好的示范,美文美读,让学生在美读中提升语...
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：课外语文·上 年份：2017
【摘要】在当今比较浮躁的时代，我们语文教师要有“板凳要坐十年冷”的精神，苦练自身的朗读功，并不断研究调整，这样才能脱去凡骨、洗掉俗情，讓语文教学充满魅力，让我们的教学感动学生。 【关键词】朗读艺术；孙春成老师；学生 【中图分类号】G632 【文献标识码】A ......
[期刊论文] 作者：金培忠,,
来源：课外语文 年份：2017
在当今比较浮躁的时代,我们语文教师要有“板凳要坐十年冷”的精神,苦练自身的朗读功,并不断研究调整,这样才能脱去凡骨、洗掉俗情,让语文教学充满魅力,让我们的教学感动学生...
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：广东教育·综合 年份：2011
“散合式语文教学法”在多年的实验中,攀越了一个个高峰。为使其与时俱进、长盛不衰，我们课题组成员，经过讨论，决定把它与现代媒体——网络结合起来，升格为“网络支持下的散合式语文教学法实验”。 它由原来的“发散思维课＋辐合思维课”发展成“网络预习课＋发散思......
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：园丁论坛 年份：2010
生命何其短暂,如何使有限的生命变得无限精彩,如何让中学的语文课堂更适合学生生命的轨迹,应该是我们每一个语文教师需要不断思考和探索的问题。我以为我们的语文课堂可以尝试让学生更好地尊重生命、珍爱生命,进而去探索生命的奥秘,提高生命的境界,提升生活的质......
[期刊论文] 作者：金培忠,
来源：师道·教研 年份：2022
自读课文中的旁批是教材编者意图的体现,是重要的助读工具,重在点拨引起思考,教师可以巧借课文旁批帮助学生自读.rn以《安塞腰鼓》为例,课文是刘成章先生的经典名篇,文章以诗一般的风格展示了陕北高原的民俗民风,以及高原人奔放雄健的精神气质,展示了激荡的生命......
[期刊论文] 作者：金培忠,郭铭辉,
来源：师资建设 年份：2011
一．研究的背景2009年，广东省教育厅决定在广东省设立100个“教师工作室”，选拔优秀教师成为“教师工作室主持人”，从“教师工作室主持人”出发，建立“三位一体”的广东省骨干教师......
[期刊论文] 作者：郭铭辉,宋洁,李学任,金培忠,,
来源：师道·情智 年份：2012
《安塞腰鼓》课堂实录片段(第一课时)rn一、提问环节(“三维”之一)rn反复朗读后,老师提示了“好一个安塞腰鼓”在文中的作用,然后学生发言.rn生1:文章第14段写到:“百十个腰...
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