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[期刊论文] 作者：钟新涛,
来源：江西教育C 年份：2015
摘 要： 教师教得辛苦，学生学得无趣，这是很多教师在教学中遇到的困惑。本文以教学实践为基础，提出通过设计教学可以让教师的教变得轻松，学生的学变得有趣，教学效果可以提高。 关键词：学习 数学 轻松 兴趣 教师教得辛苦，学生学得无趣，是低效课堂的明显特征。随着课......
[期刊论文] 作者：钟新涛,,
来源：课程教育研究 年份：2013
本文提出了巧妙设计课堂的导入、讲解、总结、作业、辅导,不但使教师教得更轻松,学生学得更高兴,而且可以大大地提高学生的学习兴趣,从而提高教学效益。In this paper, the...
[期刊论文] 作者：钟新涛,
来源：散文百家 年份：2020
在素质教育背景下,教学的目标不再是让学生掌握理论知识,而是让学生的综合素质和实践能力得到培养与提高.那么怎样才能提高学生的综合素质和实践能力呢?在长时间的实践中发现...
[期刊论文] 作者：钟新涛,
来源：知识窗·教师版 年份：2019
数学练习题是考查初中生数学学习水平的评价标准，数学教师合理设计练习题，能够帮助学生巩固所学内容，提高教学效率。为了提高学生运用数学知识的能力，教师必须合理设计练习题，帮助学生掌握数学解题的技巧。下面，笔者探究了初中数学练习题设计的策略，以期提高初中數学练......
[期刊论文] 作者：钟新涛,
来源：课程教育研究·上 年份：2013
【摘要】本文提出了巧妙设计课堂的导入、讲解、总结、作业、辅导，不但使教师教得更轻松，学生学得更高兴，而且可以大大地提高学生的学习兴趣，从而提高教学效益。 【关键词】课堂效率 教学设计 学习兴趣 【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】209......
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