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[期刊论文] 作者：钮健平,,
来源：小学教学参考 年份：2015
"翻转课堂"是一种新的教学模式,主要特点是先学后教,体现学生学习主体的特点,目的是培养学生学习数学的能力。以"空间与图形"的教学实践为案例,展示了翻转课堂的教学过程、内...
[期刊论文] 作者：钮健平,,
来源：小学教学研究 年份：2014
《数学课程标准》(2011年版)明确指出:"在数学课程中,应当注重发展学生的运算能力。"小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、快速的计算能力,这对进一步学习和今后...
[期刊论文] 作者：钮健平,
来源：考试周刊 年份：2013
教学作为一种有明确目的性的认识活动，其有效性是广大教师所共同追求的。有效教学是指在有限的时间和空间内，教师采取恰当的教学方式，调动学生学习的积极性，让学生主动参与学习过程，获取大量真正理解的有效知识。同时，充分培养学生的创新精神和实践能力，形成良好的情感......
[期刊论文] 作者：钮健平,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：学校应致力于造就一支整体素质高的教师队伍，在教育思想上要由“应试型”转向“育人型”，在知识和能力结构上要由“单一型”转向“综合型”;在工作方式上要由“经验型”，转向“科研型”。新的教育思想和新的教育观念必须也只有在课程改革和教育教学实验的探索......
[期刊论文] 作者：钮健平,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：数学学习中，学生的不良思维习惯阻碍了学生的数学思维发展。本文对数学教学中学生的不良思维习惯进行了分析，并提出了解决的策略。 关键词：不良思维习惯;数学学习;思维品质 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）20-082-2 当前，小学生......
[期刊论文] 作者：钮健平,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2015
摘要：人类文化中包含许多学科，其中数学是最主要的一种，无论是从其内容上、解题方法都凸显现代文明成果。在数学教学的课堂上要让学生切实感受到其文化气息，使学生的情感与数学文化达成共鸣，进而提升小学数学的教学效率。数学文化的强化，使得数学知识更具魅力与灵性，同......
[期刊论文] 作者：钮健平,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
根据以往的教学经验,在教完“面积”概念后,小学生往往会对“面积与周长”两个概念搞不清,面积单位和长度单位乱用。因此,新课教完后,我设计了一堂活动课,引导学生对“面积与...
[期刊论文] 作者：钮健平,张小英,钱坤南,,
来源：教育科研论坛 年份：2007
训练是数学教学中不可缺少的程序,然而现实教学中普遍存在着这样一种现象:训练内容繁琐,训练形式单一,作业训练很少进行精选和自我设计,...
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