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[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
近日,读到熊培云《自由在高处》中的一篇文章《二等于多少?》,其中一段话引起了笔者的共鸣:仔细想来,中国的中小学甚至大学教育,大可以用一个简单的等式来概括,即"1+1=2"...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
通过学习、商讨,将薛法根老师倡导的"清简"运用拆分法细化成了两大块——教师方面,"清"就是目标要清楚,内容要清爽,板块要清晰;"简"就是环节要简约,方法要简便,语言要简洁。...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2015
"随文识字"在低年级语文课堂颇为"受宠",但一些课堂的"随文识字"仿佛东施效颦,只是"形似"而非"神似"。"随文识字"应根据学段特征因"本"施教,依据学生需要因"人"施教,根据字词...
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2015
绘本是一种综合性艺术表现形式,绘本的产生与儿童之间有着天然的联系。梳理彼此之间的联系,考量绘本阅读对于儿童成长的意义,是绘本阅读教学研究发展的广袤天地。在厘清绘本...
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2014
如今，语文课堂又掀起了一阵读写结合、读写链接的浪潮，却忽视了从“读”到“写”中间的非常重要的隐性过程——“悟”。在需要学生花时间去体会、去感悟的时候，教师为了节省课堂......
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：教育研究与评论 年份：2019
通过对'言语教学'已有理念与课堂实践的诘问,从原点破译言语生长的语文本质:独特性、内生性、发展性,并据此探析'言语生长'的影响因素:言语内容与学情不关联...
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：师道:人文 年份：2020
德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中提到,凡是会议过多,一定是管理出了问题。会议的运营管理往往反映着一家公司的管理理念与管理水平。那么,督查、考核、评比等名目过多,会...
[会议论文] 作者：钱军伟,,
来源： 年份：2004
本文通过对"言语教学"已有理念与课堂实践的诘问,尝试从原点破译"言语生长"的语文本质:独特性、内生性、发展性。据此来探析"言语生长"的影响因素:言语内容与学情不关联、言...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2016
文体意识的培养不仅要清楚文体知识,更重要的是在语文实践中与体验、感悟、理解等语文素养相互对接、交叉、糅合,以更好地帮助学生阅读、写作和表达。对教师来说,带着文体意...
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：福建教育 年份：2006
一个善于阅读、善于思考的教师面对各种文本应该有从容驾驭的能力，应该有高屋建瓴去审视文本，研读学生，预设学习流程。寻找有所为空间的能力。此种功底和能力，名师们可谓信手拈来......
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：师道 年份：2021
成尚荣先生在其专著《儿童立场》自序中提及，人生好比是个坐标，人生的经历以及小结其实是在坐标上讲述自己的故事……人生的坐标，其实是发展的格局。更宽广的视野，更丰富的视角，必然让坐标向教育、向生活、向世界打开。 品咂近30年的教育生涯，猛然发现，我一直朝着晨......
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：中学生阅读(初中版) 年份：2013
初二暑假以前，在学业上，我对自己没多少要求，学好学坏、学多学少完全随心由性。那时的我顽皮、浮躁，喜欢在课堂上耍一些小聪明，搞一些恶作剧。母亲的规劝、父亲的鼓励，我全不在意，父母也拿我没办法。 然而，这一切在暑假后发生了变化。 我家在伏牛山山区，田地在山上......
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：教育研究与评论：小学教育教学 年份：2004
通过学习、商讨，将薛法根老师倡导的“清简”运用拆分法细化成了两大块——教师方面，“清”就是目标要清楚，内容要清爽，板块要清晰；“简”就是环节要简约，方法要简便，语言要简洁。学......
[期刊论文] 作者：钱军伟,
来源：师道·人文 年份：2021
成尚荣先生在其专著《儿童立场》自序中提及,人生好比是个坐标,人生的经历以及小结其实是在坐标上讲述自己的故事……人生的坐标,其实是发展的格局.更宽广的视野,更丰富的视...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：小学教学设计 年份：2010
有人说,好课是磨出来的。这个“磨”应该是磨细节、磨语言、磨前后左右的贯通照应;这个“磨”也应该是所有教学智慧的结晶。在上《我叫足球》这一课时,我有幸切切实实地感受...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：小学语文教学 年份：2013
2013年4月6日—8日,江苏省江阴市的16位低年级语文教师在辅延中心小学展开了课堂教学大比拼。虽说课已结束好多天了,但我还是不敢像以往那样兴之所至率性评议。因为我还需静...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：小学语文教学 年份：2011
不知什么时候起,语文教学又悄然掀起了一阵读写结合、读写链接的浪潮。学了一段话,读了一篇文,总要想方设法穿插一些说的训练、写的练习,似乎这样的课堂,才是I do not know...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：少年儿童研究 年份：2011
【引子】儿子从小就喜欢画画,而且画得像模像样的。一日,我信手翻开他的书包,竟然发现了本该在学校完成的美术本,打开一看,只画了一个轮廓,内容没画完,颜色没着好……看毕,气...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：少年儿童研究 年份：2011
曾经迷惘怎样的读写结合才是有效的?我们一年级的老师用独到的视野与敏锐的课感很好地阐释了这个问题。《识字3》这篇韵文由于押的是“ɑ”韵,所以读起来朗朗上口“公园、绿...
[期刊论文] 作者：钱军伟,,
来源：师道·人文 年份：2020
德鲁克在《卓有成效的管理者》一书中提到,凡是会议过多,一定是管理出了问题.会议的运营管理往往反映着一家公司的管理理念与管理水平.那么,督查、考核、评比等名目过多,会不...
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