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[期刊论文] 作者：闵尚超,,
来源：现代外语 年份：2004
本研究综合标准设定和教师评判数据,从一致性角度考察雅思考试阅读卷与中国英语能力等级量表对接结果的效度。以15名对标专家对40道雅思阅读样题的第二轮改良Angoff法判断结...
[学位论文] 作者：闵尚超,,
来源： 年份：2012
1.研究背景随着计算机技术与测量理论的不断发展,建立大型的语言测试题库并基于题库实现计算机自适应语言测试(computerized adaptive language testing,简称CALT)是近年来国...
[期刊论文] 作者：闵尚超,,
来源：外语测试与教学 年份：2012
1.引言紧随着《欧洲语言共同参考框架》修订版(Council of Europe2009a)(以下简称为CEFR)以及《连接语言测试与欧洲语言共同参考框架的手册》修订版(Council of Europe20...
[期刊论文] 作者：闵尚超,,
来源：当代外语研究 年份：2013
1.引言对测试效度的验证是语言测试领域永恒的主题,众多专家学者也相继从不同角度提出了不同的理论与方法,试图帮助测试开发者与使用者进行效度验证。但是,以往的这些理论均...
[期刊论文] 作者：闵尚超,
来源：现代外语 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：李英, 闵尚超,,
来源：中国外语 年份：2010
本文对近十年中(2000—2009)刊登在国内十种主要外语期刊上有关英语口语研究的文章进行检索统计,结果显示:(1)从发展趋势上看,口语研究呈稳步上升趋势;(2)从研究方法上看,实...
[期刊论文] 作者：何莲珍,闵尚超,,
来源：外语与外语教学 年份：2012
本研究探讨学生外语水平对其在独立写作与综合写作任务中写作结果的影响方式与程度。采用的数据收集方法为:写作测试与问卷调查。研究结果表明:(1)从整体写作质量的角度来看,...
[期刊论文] 作者：何莲珍,闵尚超,,
来源：中国外语 年份：2008
写作测试主要采用定量研究方法,如经典真分数理论、概化理论、项目反应理论等,尤其是项目反应理论中不同模型的出现进一步完善了对写作测试中误差来源的分析。同时,定性研究...
[期刊论文] 作者：闵尚超,何莲珍,,
来源：中国外语 年份：2016
本研究尝试对小学至大学5个级别1550个样本的英语听力能力测试进行垂直等值，构建英语听力能力发展性量表。垂直等值中，采用锚题设计，通过Rasch与分部评分模型进行项目同时估计。......
[期刊论文] 作者：闵尚超, 熊笠地,,
来源：现代外语 年份：2019
本研究探索了英语听力理解中的互补性机制及其体现。研究者从校本考试出发,选取了四个不同性质的认知诊断模型并将听力能力划分为六个认知属性,从粒化认知属性层面探究听力理...
[期刊论文] 作者：何莲珍,闵尚超,
来源：国际学术动态 年份：2018
由教育部考试中心与浙江大学联合主办、浙江大学外国语言文化与国际交流学院承办的“第二届语言测试与评价国际研讨会”于2016年11月11～13日在浙江大学召开。...
[期刊论文] 作者：闵尚超,姜子芸,,
来源：外语教学 年份：2020
本研究通过收集某高校校本英语考试听力部分与《中国英语能力等级量表》对接的实证证据,对接采用改良Angoff法和对照组法得出临界分数,讨论了程序效度、内部效度和外部效度....
[期刊论文] 作者：何莲珍, 陈大建, 闵尚超,,
来源：现代外语 年份：2018
听力任务难度影响因素的探究对于听力教学和考试开发都具有重要的理论价值与实践意义。本文主要探究测试方法对听力任务难度的影响,并试图探究测试方法各个特征之间的关系。...
[期刊论文] 作者：闵尚超, 何莲珍, 罗蓝,,
来源：中国外语 年份：2018
本文首先介绍了中国英语听力能力等级量表在理论框架、描述语来源、典型任务确定、描述语量表化等方面相对于国外量表和标准的几大突破,在此基础上介绍了一项采用多级计分IRT...
[期刊论文] 作者：周颂波, 何莲珍, 闵尚超,,
来源：现代外语 年份：2011
本研究基于Drnyei(1994)的外语学习动机框架,探究教育环境下非英语专业大学生的英语学习动机结构。通过对来自全国八所高校的2,489名非英语专业大学生进行问卷调查,并对数...
[期刊论文] 作者：何莲珍,阮吉飞,闵尚超,
来源：外语教学 年份：2021
本研究以某高校校本英语考试为研究对象,采用分析性判断法作为标准设定方法,建立校本考试与《中国英语能力等级量表》之间的对接关系.结果 表明,该校的英语水平考试写作卷及...
[期刊论文] 作者：何莲珍,傅莹,方富民,闵尚超,
来源：中国外语：中英文版 年份：2011
本研究采用问卷调查的方式对我国大学英语教学过程中培养学生自主学习能力的现状进行调查和分析,研究我国非英语专业大学生英语学习动机、英语学习策略以及大学生自主学习能...
[期刊论文] 作者：梁君英, 向明友, 闵尚超, 陈向京, 周杰,
来源：外语界 年份：2022
本文聚焦浙江大学牵头的大学英语课程虚拟教研室的建设理念与路径。基于“立德树人、科教融合、东西联动、共建共享”的工作理念，大学英语课程虚拟教研室致力于打造“创新课程理念、优化课程体系、完善教学评估、强化技术赋能”四位一体的核心竞争力，形成“有服务......
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