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[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2018
【摘要】当下的课堂，貌似热热闹闹，实则学生的阅读思维并未得到提升。课堂上教师要让学生潜下心来，用自己的情感、经验、眼光、角度去体验文本，让阅读思维得到拔节，演绎智慧课堂。 【关键词】研词析句 自主学习 融入生活 目前，无论是公开课，还是赛课，教师对每个教......
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：小学教学参考 年份：2011
近年来，作文教学方面的研究和改革，虽然取得了许多宝贵的经验和显著的成绩，但“作文难”的问题依然困扰着学校的作文教学，学生畏惧、厌倦写作的现象依然存在。学生的写作活动是一......
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：作文教学研究 年份：2012
培养学生积累作文材料的意识,并使其掌握选择作文材料的方法,可以帮助学生解决＂无话可写＂的问题,应该作为作文教学的最基本的内容。勤于观察、勤于阅读和勤于集录,是积累作文材......
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：辽宁教育 年份：2013
一、在口语交际教材中,扎实“说”rn以苏教版教材为例,其一方面对各个学段、各个年级以至各个学期的口语交际教学的目标、思想作出了整体规划,另一方面又对每次口语交际教学...
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2015
翻看学生的作业记录薄,映入眼帘的是“抄写词语3遍”的作业,学生抄词时的漫不经心,使关注字的间架结构、音、形、义,完全成为海市蜃楼。传统机械重复的抄写依然是学生作业的...
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2011
近年来，作文教学方面的研究和改革，虽然取得了许多宝贵的经验和显著的成绩，但“作文难”的问题依然困扰着学校的作文教学，学生畏惧、厌倦写作的现象依然存在。学生的写作活动是一个涉及多种能力的复杂的心智活动过程。所以，在这项活动之前，他们常常产生一种畏难的心理......
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：生活教育 年份：2013
下课铃如约而至,我推开窗户,静坐着观看与往日不同的生活戏剧。“1、2、3……”我在心中暗数,每次十秒一到,最先冲出来的准是华伟晨,他浑身似乎总有使不完的热情,说、唱、蹦...
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：生活教育 年份：2011
传统的作文评讲大多安排在作文完全批改完了以后进行,教师批改一套作文要用一周,因此,待到教师评讲时,学生对作文已没有多深的印象。虽然教师竭尽全力帮助学生纠正作文中的错...
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：小学语文教学 年份：2016
在平时的习作教学中,以教材中的习作为训练点,布置学生习作,发现许多学生的习作内容空洞,或随意编造,或抄袭范文。问其原因,或是没有素材,或是不知道怎么去写具体。叶圣陶在...
[期刊论文] 作者：闾小荣,,
来源：生活教育 年份：2013
俗话说得好:“文章不厌百回改!”意思是说好文章不仅是写出来的,更是精心改出来的。《义务教育语文课程标准》(2011年版)也明确指出:习作教学要重视引导学生在自我修改和相互...
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2020
星期一，批阅同学们的周记是闾老师最惬意的时候。在周记中，同学们畅所欲言，记录下自己一周来最有意义的事。闾老师从字里行间感受着同学们的喜怒哀乐。 这次，涌现出了不少佳作，美中不足的是有些小瑕疵：不少同学作文稍显生硬，其实，倘若能巧妙使用过渡句，作文衔接会更自......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2020
“丁零零——”上课铃如约而至，闾老师捧着作文本，快步走进教室。同学们诧异地看着闾老师，随即传来一阵叹气声，这节课是科学课，难道闾老师要占课？ 闾老师似乎看出了大家的心思，笑着说：“我只需要5分钟，5分钟后，咱们开始上科学课。昨天的作文整体不错，叙事比较完整，但存在......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2021
下课了，闾老师整理好教案，来到办公室，迫不及待地翻看起同学们的周记本。《跌宕起伏的游泳比赛》，这是炎锡写的。炎锡，一个活泼可爱的小男孩，由于他在游泳方面的天赋，曾多次代表市运动队参加各类游泳比赛。题目中的“跌宕起伏”，似乎暗示着这场比赛的波折。 清晨，在一......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2020
柔和的阳光透过玻璃，在课桌上投下点点碎金。同学们手捧《大阅读》，津津有味地读了起来。闾老师也捧起一本，坐在教室后排读着。 《爱如茉莉》一文跃入师生眼帘，这篇文章主要通过讲述妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件普通的小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2020
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……”下课铃响了，广播里响起了熟悉的乐曲。老师，也许是除了父母外，同学们最熟悉的人。 可同学们在描写老师时，却总是千篇一律：雨天送“我”回家，老师将伞倾斜于“我”，老师的衣服被淋湿;课堂上，“我”生病呕吐，老师帮我清......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2020
周一的早读课上，同学们都在自读课文，教室后，闾老师看着作文本，陷入了沉思：跟同学们反复强调要注意动作描写，可大家还没有掌握。 门外，闪过一个身影，是少先队的值日生。闾老师抬起头来，招了招手，让他到后面来。值日生轻声对闾老师说：“老师，学校通知你们班的升旗手、护旗......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学四年级版 年份：2020
度过漫长的寒假，同学们纷纷来到学校，这是开学的第一节课。今天的课堂比平日活跃许多，同学们一个个争先恐后地举起手，说出自己的见解，闾老师的脸上露出欣慰的笑容。为何孩子们如此感兴趣？ 原来这一节课的内容是《美好的节日》，第一张幻灯片展示的是一家三口坐在桌上......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：作文周刊·小学三年级版 年份：2020
闾老师轻轻搁下手中的笔，眉头紧皱：刚改完昨天的作文《课间小游戏》，不少同学在进行心理描写时，动辄就是“想”，似乎没“想”就不能成为心理描写。 最后一本是小睿的，“我想：黑卡，是银行针对超级客户发行的银行卡，成语黑卡，莫不是学了它，掌握的成语可以特别多？老师跟我们......
[期刊论文] 作者：闾小荣,
来源：好家长 年份：2020
微型日记,在不增加学生学业负担的前提下,让学生自主自在地学会观察生活,体会生活,记录生活,抒发性情,抒写真情,为进一步的习作积累生活素材和语言基础,是解决学生因缺乏素材、语言贫乏而畏惧写作的一条有效路径。......
[期刊论文] 作者：闾小荣, 朱贵,,
来源：小学教学研究 年份：2020
要让学生多读书,好读书,读好书,读整本的书。教师要遵循学生的认知特点,指导其阅读整本的书。要营造出让所有学生都乐读的良好氛围,为展示和交流创造机会,要引导学生将课内之...
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