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[期刊论文] 作者：陆娴敏,,
来源：幼儿教育 年份：2009
故事《金鸡冠的公鸡》情节简单但很生动,在重复中逐步递进,动物形象诙谐有趣,很受幼儿喜爱。不过,它篇幅长,画面多(有15幅图),作为大班集体教学活动的材料具有一定的挑战...
[期刊论文] 作者：陆娴敏,,
来源：早期教育(教科研版) 年份：2011
我园文化的精髓是"三叶草"文化,即民主、自主和智慧。民主:青年教师互助;自主:主持人培训;智慧:教育故事分享。以"三叶草"文化为指导,建设具有团队文化的教师队伍。...
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：早期教育·教研版 年份：2012
【摘要】青年教师是幼儿园发展的后备力量，他们的幸福成长关系到幼儿的幸福童年。我们运用MPS测试分析青年教师的幸福密码，鉴别并发展青年教师的优势智能，关注他们的情感世界，引导青年教师感知教育的幸福。我们还通过幼儿园智慧草工作室，搭建成长平台，提升青年教师的......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,,
来源：早期教育(教师版) 年份：2008
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，可以分为三个不同的层次：教育起点公平，即教育权利平等；教育过程公平，即教育条件相同；教育结果公平，即学业成功机会相同。......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：东方宝宝：保育与教育 年份：2012
我从事幼儿教育工作是一个偶然，但有时偶然能帮你打开人生旅途的另一扇门，正是这个偶然让我从事了一份快乐的职业。读书时，我最大的心愿是当一名律师，但机缘巧合下却被调配到了幼......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,,
来源：幼儿教育·教育教学 年份：2004
故事情节简单但很生动,在重复中逐步递进,动物形象诙谐有趣,很受幼儿喜爱.不过,它篇幅长,画面多(有15幅图),作为大班集体教学活动的材料具有一定的挑战性....
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：早期教育(教师版) 年份：2008
教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，可以分为三个不同的层次：教育起点公平。即教育权利平等；教育过程公平，即教育条件相同；教育结果公平，即学业成功机会相同。 教育公平的核心理念归根到底体现于教育过程均等，它在教育过程中的表征不仅仅是教育资源，如师......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：幼儿教育·教师版 年份：2009
故事《金鸡冠的公鸡》情节简单但很生动，在重复中逐步递进，动物形象诙谐有趣，很受幼儿喜爱。不过，它篇幅长，画面多（有15幅图），作为大班集体教学活动的材料具有一定的挑战性。我们在组织该故事的集体阅读活动时，运用开放的教学策略，为幼儿的主动参与留出充足的时间和空间，师......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：学前教育研究 年份：2021
[摘 要] 园本课程建设过程就是教师开展专业实践、提升教育智慧、发展专业意识与专业立场的过程，所以园本课程建设既依托于教师的专业能力，又为教师的专业发展提供了基本的场域和机会。具体来说，园本课程建设可以促进教师的专业自省，增进其专业发展的内在动力;丰富......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,,
来源：学前教育 年份：2008
谈到幼儿园教科研,人们通常会关注它的运行方式与具体策略,但我更想深入它的核心与根基——教科研文化。教科研文化是幼儿园教科研活动中每个成员共有的行为规范体系,它表明...
[期刊论文] 作者：陆娴敏,,
来源：父母必读 年份：1988
所谓亲和行为偏差,是指婴儿与母亲(成亲人)无法建立依恋依附习惯,或对母亲过分依恋的不良习惯。心理学家将婴儿期亲和行为偏差分为三种:即婴儿期前段的初步亲和行为偏差,斜...
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：东方宝宝·保育与教育 年份：2017
那时我刚当园长，幼儿园的园舍是民国初年的危房，需要重建。我想要什么样的幼儿园呢？百思而不得。一日偶遇《东方娃娃》杂志主编周翔老师，他是一位资深美编，创作了许多儿童图画书。谈起我的困惑，他也有同感。于是，我琢磨着策划一个小小的聚会，邀请周老师和他美术界的朋友......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,
来源：早期教育 年份：2022
儿童博物馆是指为儿童设立的博物馆。儿童博物馆教育立足培养孩子的博物意识，即广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究的意识。基于这样的理念，我园构建了主题探索式的儿童博物馆。主题探索常设馆是儿童自主游戏的体验空间，主题探索动态馆是幼儿园课程生长的地方......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,周洁,
来源：学前教育研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陆娴敏,周洁,,
来源：幼儿教育 年份：2009
新《纲要》要求幼儿园与家庭、社会密切合作,综合利用各种资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。然而,要真正与家长携手走进幼儿园教育并非那The new “Outline” require...
[期刊论文] 作者：陆娴敏等,
来源：早期教育(家庭版) 年份：2009
翻开这一页，您和孩子将开始顽皮的夏日之旅。旅途中每一站都有丰富多彩的活动，您要和孩子一起制定好计划哦!每周结束后，请孩子将插页上相应的小贴纸贴在表格里，给孩子一个自我评定的机会吧!......
[期刊论文] 作者：陆娴敏 周 洁,
来源：早期教育(教师版) 年份：2007
我们的文化特质 ——诗性智慧、游戏精神 诗性的智慧，蕴藏着对真、善、美的渴求。 游戏的精神，张扬着快乐、自由的个性。 幼儿园是首诗—— 灵动的个性， 探究的乐趣， 美丽的心情， 一首用心感受的诗。 ......
[期刊论文] 作者：陆娴敏,周联,
来源：早期教育 年份：2004
3.从生物的进化看组织的成长自然案例20世纪初期,英国乡村有一套牛奶配送系统,每天早上将没有盖子的牛奶瓶,送达顾客的门口,这些没有盖子的牛奶瓶为其他小动物觅食提供了便利...
[期刊论文] 作者：陆娴敏,周联,
来源：早期教育 年份：2004
南京市第一幼儿园的管理者从自然界的生态现象得到启发,思考幼儿园组织管理的生态调整,并且尝试了一些管理实践措施。从本期起,“管理工作”栏目将分三期介绍他们生态化管理...
[期刊论文] 作者：陆娴敏,孙莉,
来源：早期教育 年份：2004
我园“研究性活动课程”的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的人。目前,研究已经进入了评价阶段课程评价的终极目标是:游戏精神与探究精神的和谐统一。我们在研究中体...
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