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[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：物理教学 年份：2015
本文以人教版教材的"用牛顿运动定律解决问题(一)"一节的教学为例,商讨如何在教学中有针对性地对各种因素进行平衡,把握教学平衡关系,从而实现课堂的有效教学。...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：物理教师 年份：2013
教师应当将学生的错误作为一种能促进学生主动发展的有效资源,并就利用学生的错误在激发学生兴趣、开启学生智慧、提高学生能力、增进学生情感体验等方面作探索研究.Teache...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：物理教师 年份：2016
物理学史包含了丰富的“教书育人”的因素,本文就物理学史的教育功能从学习知识、训练思维、提升品质等方面进行探索,以便进一步搞好物理课堂教学.The history of physics...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：作文成功之路(下) 年份：2015
新课程改革已多年,但由于长期以来受应试教育等诸多因素影响,目前语文教学过于强调了知识性教育、工具性教育,结果导致人文教育的严重缺失,这种不平衡的状态导致语文教学陷入...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：新课程研究(上旬刊) 年份：2011
文章结合物理新课程教学实践，肯定了在物理教学中培养学生灵感思维的积极意义．提出了在物理教学中培养学生灵感思维能力的主要途径。...
[学位论文] 作者：陆良荣,,
来源：华东师范大学 年份：2006
在我国基础教育课程改革的过程中，普通高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分。2003年4月，教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科课程标准(实验)。科...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
一、教学导入本节课的主题是"近现代物理学的重大进展"。历史上,众多物理学家为物理学的发展作出了卓越贡献。近代物理学的开启从经典力学开始,经典物理学的三大支柱是牛...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：物理教学探讨 年份：2014
本文从物理教学实践出发,从创新意识、创新思维、创新能力、创新意志等四个方面入手,结合案例对如何培养学生的创新品质进行了探讨。...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：江苏教育研究 年份：2012
本文就物理学史的科学教育功能提出新的认识,认为物理教学中结合物理学史可在知识习得、过程体验及情感升华方面对学生产生积极作用,应予以重视。...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：中学物理教学参考 年份：2018
笔者从教学实践中认识到适当地渗透物理学史教育有利于发展高中学生的科学思维。教师可以在教学中结合物理学史从模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新等方面发展学生科学...
[期刊论文] 作者：陆良荣,
来源：教育研究与评论:中学教育教学 年份：2020
培养学术型教师有助于彰显优质教育的本义,提升区域教育的品质。其具体策略有:鼓励分层结对,凝聚团队力量;跟进成长规划,突破发展瓶颈;发挥领衔作用,彰显名师效应;借助微格教...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：物理教师 年份：2017
笔者从高中物理的教学实践中认识到及时、适当地渗透物理学史教育有利于提高高中物理课堂的教学效益.这样做,不仅能引导学生客观地认识物理学的发展,辩证地认识科学创新的意...
[期刊论文] 作者：陆良荣,
来源：中国农村教育 年份：2015
农村中学的学生由于普遍存在知识面窄,阅读能力弱,生活经验少,认识水平低,导致写作上语言文字表达能力的匮乏。在具体的写作中学生往往是＂无话可说＂,内容空洞,言之无物。...
[期刊论文] 作者：陆良荣,
来源：中学物理·高中 年份：2013
探究式教学的开展推进了课堂教学的改革，它帮助学生真正完成了从被动接受到主动探究的学习方式上的转变.然而，这种教学方式在强调学生的自主性的时候并不忽视教师的指导.甚至，离开了教师的指导和调控，探究课堂将会变得盲目，离题万里，课堂的有序变成了无序.探究课堂应......
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
物理是一门以实验为基础的自然科学,它应当同时具有科学的四个方面的内涵,即物理本身是一个知识体系,同时也是一套科学方法,还是一系列科学思想,更是一种价值取向。而实验能...
[期刊论文] 作者：陆良荣,
来源：中学物理教学参考 年份：2021
从厘清物理观念与知识、物理观念与活动两个关系入手,从设置教学情境、融入物理学史、加强知识学习、强调问题解决等四个方面进行教学探索,并从教师的角度对理念、实践、专业三个层面作一定的思考。......
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：中学物理教学参考 年份：2012
当前探究式教学中存在的一些问题:气氛散漫化、指导作秀化、过程划一化、成效表层化;对提高探究式教学的效果提出几点探索:问题要有针对性、过程要有情境性、方式要有多样性...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：中学物理教学参考 年份：2012
物理教学中的学生提问能力是指学生在物理学习过程中,为了巩固知识、监控学习过程或探索未知领域,在联系自身己有知识经验和当时学习情境的基础上,针对一定的学习内容,通过一...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：考试周刊 年份：2016
中学文言文教与学对于教师、学生而言是爱也古文,恨也古文.选入初中课本的文言文大多是脍炙人口的千古名篇.但是,由于文言文离现实生活遥远,语言差异大,常使学生为之望而却步...
[期刊论文] 作者：陆良荣,,
来源：学校管理 年份：2006
解题,作为学生学习的一种手段已经成为其获取知识和技能的重要途径。但由于认识水平及应试压力等原因的限制,不少学生在学习中往往表现出对基础知识不求甚解,却热衷于大量做...
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