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[期刊论文] 作者：陈冬菊,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2008
语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚...
[学位论文] 作者：陈冬菊,,
来源： 年份：2004
当前，我国企业的应收账款和坏账以及银行的大量呆坏账问题十分严重，对我国的经济造成了很大的影响，也影响我国企业在国际上的竞争力。同时坏账处理中存在许多伦理问题，对我国的社......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,,
来源：数学教学通讯 年份：2019
量感也是一种对于物体的感觉,量感对于学生学习计量单位等数学知识都有着非常重要的作用,教师可以通过培养学生良好的量感来帮助学生提升自身的思维能力,从而能够更快地解题...
[学位论文] 作者：陈冬菊,,
来源：东北师范大学 年份：2004
酞菁作为一种功能化的材料自问世以来, 由于其在催化化学, 光化学,非线性光学，医学等前沿领域的应用而受到广泛重视。有机光致变色材料的研究近年来得到了不断的扩展与深入，水......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,,
来源：数学教学通讯 年份：2018
自《中国学生发展核心素养》正式颁布之后,教育界对于核心素养的探索和尝试就未曾停歇,在实际教学的方方面面,我们都需要更新观念,在"核心素养"这个大框架下找到现实与目标的...
[期刊论文] 作者：陈冬菊,,
来源：中学数学教学 年份：2005
综观近几年高考新课程数学试题,对导数的考察基本上都是以与其它内容相结合的方式出现.将导数内容和传统的不等式知识有机地结合起来,可以设计出新颖、综合性强的试题.它体现...
[期刊论文] 作者：陈冬菊,,
来源：江西教育 年份：2018
作业是数学教学中不可或缺的部分,通过练习,学生可以延续对数学知识的认识;教师可以从作业中了解学生的学习状况,从而对接下来的教学进行必要的调整,因此在教学中教师要...
[会议论文] 作者：陈冬菊,,
来源： 年份：2004
法治观念可以说是法制体系运行必不可少的组成部分,在高中政治核心素养的培养要求中,法治意识更是不可或缺的教育目标,也是其他素养的必要前提或必然要求。作为政治教师,...
[期刊论文] 作者：陈冬菊,,
来源：快乐阅读 年份：2013
学习数学，除了研究学生智力方面的因素，还需要考虑到他们在学习活动中发生和表现出来的情绪、态度和各种想法等因素。这些因素在一定的条件下会转变成决定性的作用。学生的情感......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：时代报告 年份：2014
电力工业既是能源生产大户，也是能源消耗大户，影响中国电力工业节能降耗工作的最主要因素是燃煤发电企业的效率问题以及电网的线损问题。本文介绍了线损的分类及影响线损管理的......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：护理学杂志：综合版 年份：2007
对4例Graves病并发粒细胞缺乏症患者实施消除诱因、抗感染及升白细胞治疗,同时做好感染的预防,病情观察,饮食指导,心理护理及健康教育。结果4例患者住院7～10d后感染基本控制,...
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：中学政史地·教学指导版 年份：2010
一、背景描述 高中政治课程标准明确指出：“高中思想政治课教学是培养学生道德情感的主渠道，并能够充分调动学生的主动性和积极性，使学生能够轻松学习和主动学习。”在高中政治教学中，高中政治教师要摈弃传统的“一言堂”“满堂灌”的教学观念，向互动交流和多......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：科教导刊：电子版 年份：2013
根据职高学生的实际情况和新课程改革的要求，要从学生的学习兴趣、学习方法及教师的教学过程改革上，提高职高学生数学水平。因此要从以下三点做起：（1）优化教学过程，激发学生学习兴......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：护理学杂志：综合版 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：文理导航 年份：2011
【摘要】传统的政治课常侧重的知识理论的学习和理解，对于学生创造性思维等关注相对不足。实施新课程改革以来，政治课堂教学有了很大的突破，相对更加活泼生动，但是在政治课堂上也存在一定的问题值得我们反思。因此，本文就针对高中政治新课程课堂教学中存在的问题展开......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：文理导航 年份：2017
【摘 要】东疆校园彩旗飘，与时俱进求高效，高中政治新气象，以生为本效率高。作为一名高中思想政治教师，应紧跟时代发展的步伐，勇于反思，大胆创新，积极投入到践行高效课堂的洪流中去，为打造“实际、实用、实效”的课堂教学新模式奉献自己的青春年华。本文作者与时俱进，从......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：解放军护理杂志 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：陕西教育：教学 年份：2017
学科核心素养的培养，旨在帮助学生更好地“知其然并知其所以然”，更好地在掌握知识之后能领悟到背后支撑知识成立的逻辑性。从小学数学的角度上看，这一阶段是培养学生开始形成数......
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：成功：中下 年份：2017
一纸家书，泛黄褶皱。一纸家书，书写着点点滴滴。...
[期刊论文] 作者：陈冬菊,
来源：教书育人·教师新概念 年份：2020
[摘 要] 职业生涯规划是每一名将来要走向社会的高中生必备的素养，针对参差不齐的学生，教师可利用生涯发展理论、真实案例引导、唯物辩证思想等多元教学“媒介”施行分层教育，使不同的学生能进行合理的职业生涯规划。 [关键词] 分层教育;理论探究;案例教学;唯......
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