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[学位论文] 作者：陈得军,,
来源： 年份：2010
教师对课程改革的认同感是影响课程实施的重要因素。如果教师积极认同改革,课程改革就有可能取得预期的效果。本研究以新一轮的基础教育课程改革作为背景,通过对新疆高中教师...
[期刊论文] 作者：陈得军,,
来源：田径 年份：2013
提高跳跃运动能力的方法很多,如负重半蹲跳、直腿跳、跳台阶、跳深、跳远等,然而在练习过程中如果违背人体运动规律或者保护不当均可能导致运动损伤的发生。本文分析几种...
[期刊论文] 作者：陈得军,,
来源：民族论坛 年份：2015
文章分析了新疆少数民族双语教育教材的现状,并通过调查研究,探讨了双语教材的问题。研究发现,教师对于双语教材的整体评价不高,希望能够重修双语教材;教材难度太大,容量较大...
[期刊论文] 作者：陈得军,,
来源：广东技术师范学院学报 年份：2016
从教学质量的角度来说,双语教育有利于促进学生学习国家通用语言文字,了解中华民族文化和国家文化,同样也有利于促进学生掌握少数民族语言文字,促进民族均衡发展,提升民族教...
[期刊论文] 作者：陈得军,
来源：学术探索 年份：2016
知难行易是孙中山认识论的核心思想。孙中山提倡“知难行易”，主要是为了改造国民认识心理、国民行为、提高国民素质。反映了孙中山重视教育的作用；重视科学知识的普及，提升国民......
[期刊论文] 作者：陈得军,
来源：中国校外教育·基教(中旬) 年份：2012
科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续。新课程改革倡导的是一种以人为本的教育模式，尊重人的全面协调可持续发展是新课程改革的核心理念。其内涵就是在科学的教学思想的引领下，通过教师的有效教学行为，取得最佳的教学效果，促进学生全......
[期刊论文] 作者：陈得军,,
来源：民族语文 年份：2012
2012年5月18—19日,新疆维吾尔自治区普通高校人文社科重点研究基地——新疆少数民族双语教育研究中心启动仪式暨中心建设咨询会在新疆师范大学举行。教育部民族教育司、国家...
[期刊论文] 作者：陈得军,,
来源：田径 年份：2013
短跑是田径比赛常规项目,也是各学校田径队必备的训练项目,大部分教练员错误地认为短跑属于体能主导类项目,平时训练注重了量和强度的积累,而忽视了短跑技术训练。笔者从事中...
[期刊论文] 作者：陈得军,
来源：全球教育展望 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：付东明,陈得军,,
来源：广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014
从"教师专业自我"出发,通过调查分析,从教师自我认识、教师自我体验、教师自我控制三方面描述民族地区双语教师专业自我发展现状。分析了民族地区双语教师专业自我发展问题,...
[期刊论文] 作者：涂红梅,陈得军,,
来源：新疆社会科学 年份：2014
文章以维吾尔族聚居的和田地区双语教育现状作为研究对象,从教学模式、教材使用情况以及双语教师授课情况三个角度进行分析,在此基础上提出了双语教育要循序渐进,其成败的关...
[期刊论文] 作者：陈得军, 毛菊,,
来源：教育理论与实践 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：付东明,陈得军,,
来源：语言与翻译 年份：2014
维吾尔谚语是维吾尔族文化的重要体现形式之一。文章分析了近三十年来维吾尔谚语研究的主要成果,从不同的视角出发,探讨了维吾尔谚语研究的发展趋势,对维吾尔语谚语研究提出...
[期刊论文] 作者：陈得军,刘琴,,
来源：南昌教育学院学报 年份：2014
从文化学的角度来说,新疆是民族融合之地,双语教育课程资源极其丰富,但是制约新疆双语教育发展的根结在于双语教育资源匮乏。结合新疆双语教育实践,需要重新审视课程资源观。...
[期刊论文] 作者：刘琴,陈得军,,
来源：双语教育研究 年份：2014
阅读是个体发展所需的一项基本技能,经历阅读失败的儿童往往会伴随有行为、社会、学业和心理方面的困难。文章以3-5年级维-汉双语儿童为测试对象,筛选有汉语阅读障碍的维吾尔...
[期刊论文] 作者：陈得军,刘琴,
来源：现代教育科学：中学教师 年份：2010
根据研究和调查发现，与新课程配套的练习已经成为影响新课程推行的主要因素之一。许多教师不满意目前的配套练习，认为目前练习不能体现新课程的理念，与新课程教材不匹配，不利于教......
[期刊论文] 作者：陈得军,张兴,,
来源：语言与翻译 年份：2012
教材是教学活动必不可少的，学生使用最多最主要的教学资料。少数民族双语教学的教材是双语教学目标的具体化，直接关系到双语教学的成败。本文描述了新疆少数民族双语教育教材体......
[期刊论文] 作者：刘琴,陈得军,,
来源：新课程(综合版) 年份：2011
汉语词汇阅读教学是新疆双语教学的一个难点。学生花很多时间学习汉语词汇的发音但仍然存在易遗忘的问题,教师也常感到教学效果不够理想。词汇阅读的过程要求学生从记忆中提...
[期刊论文] 作者：陈得军,闫丽,
来源：教育理论与实践 年份：2021
基于简单化和方法化思维,独白式学习脱离了社会性、交往性和伦理性的语脉,注重效率,固守讲授、记忆和满堂灌输,苛求唯一正确的知识,遗忘了“经验”和“探究”.在过多追求知识的符号表征意义时,遗忘了对存在者存在意义的探寻.而对话性学习起源于苏格拉底,经过杜......
[期刊论文] 作者：方晓华,陈得军,,
来源：双语教育研究 年份：2017
文章以2004-2016年为时间段,对新疆双语教育研究的成果,从论文发表的时间、论文作者单位、论文发表的期刊和论文主题内容四个方面进行了统计分析,分析新疆双语教育研究的发展...
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