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[期刊论文] 作者：陈百巧,
来源：中学语文·大语文论坛 年份：2020
当前的初中语文阅读教学已经被提到一个非常重要的位置，无论是从统编教材传达的理念，还是从现实中对学生的考核与评价中，阅读总是举足轻重。但在阅读教学中依旧存在着不重视创新思维培养的现象，具体体现在，教师的教学方式陈旧，以讲解为主，不注重学生思维的启发;学生学......
[期刊论文] 作者：陈百巧,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2013
一、第一次教学反思 我教初一（9）、（10）两个班的语文，同一节课上了两遍却有不同的效果。我先在（9）班上，发现出了不少问题。我做了一次反思。 环节一：画纪念碑示意图：在这个环节当中，我让六个小组分别根据文章的叙述把天安门与纪念碑的位置以及纪念碑的构造，用简单明了......
[期刊论文] 作者：陈百巧,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2011
“要用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养我们的孩子，让他们的身心得到健全的发展，为他们的终身学习与精神成长‘打底’。”这是每个语文教师的美好愿望。陶冶了一代代人精神的文学名著，是人类文化的结晶，是实现这一“美好愿望”的重要手段。 我是农村初......
[期刊论文] 作者：陈百巧,
来源：语文周报·初中教研版 年份：2014
《语文课程标准》在课程目标的总目标中明确要求学生：培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法，能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。 但是，有的学校地处农村，在小学代课教师的基本功不扎实、社会学习的氛围不浓厚......
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