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[期刊论文] 作者：陈舒恩,,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
在实际课堂中,电子白板最受数学和英语老师的欢迎,而语文老师却更依赖于PPT。为此,我想探寻交互式电子白板在语文教学中的有效运用,发挥它最大的优势—展示学生的思维过...
[期刊论文] 作者：陈舒恩,,
来源：浙江教育学院学报 年份：2008
五星教学不是一个固定的、死板的模式,它具有很强的开放性。在教学实践中,教师不必拘泥于环节一一对应,而应抓住它的本质,提高课堂教学的效力与魅力。现以人民教育出版社新课...
[期刊论文] 作者：陈舒恩,,
来源：小学语文教师 年份：2017
自媒体时代,微信已成为人们获取信息、彼此交流的重要媒介。只要有网络,人们就能通过微信,将文字、图片、语音、视频等资讯进行分享和交流。我也在教学实践中作了一些尝...
[期刊论文] 作者：陈舒恩,,
来源：基础教育论坛 年份：2017
汉字有其自身的构字依据和组成规律,而当前的识字教学却存在重形轻义、重趣轻理、重认轻用等忽视字理的教学误区。基于字理的识字教学,能够激发学生的识字兴趣、培养学生的识...
[期刊论文] 作者：陈舒恩,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2018
读写素养的形成,不仅需要精读教材内的课文,更需要大量的课外阅读。基于整本书共读的儿童＂创意读写＂课程通过教学主体整合、学习内容整合、思维方式整合、媒体技术整合、学科跨......
[期刊论文] 作者：陈舒恩,
来源：小学语文 年份：2011
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》）对不同学段的综合性学习提出了不同要求，并在教学建议和评价建议中进行了专项说明，以期改变语文教学相对封闭的状态，改变......
[期刊论文] 作者：陈舒恩,
来源：小学语文 年份：2017
习作是学生运用语言文字表达思想感情的方式，习作最能反映学生的语言运用能力和思想认知水平，是评价学生语文能力的重要指标。然而，由于我国目前的语文课程形态仍是“以阅读为重......
[期刊论文] 作者：陈舒恩,,
来源：小学教学设计（语文） 年份：2019
[教学内容]rn统编版三下第一单元第2课.rn[教学目标]rn1.积累“伶俐可爱的小燕子”“光彩夺目的图画”类似结构的短语.rn2.边读边想象画面,体会和积累优美的语句,背诵1～3自然...
[期刊论文] 作者：陈舒恩,,
来源：小学教学设计 年份：2017
《书语者》作者唐娜琳·米勒在自序中写道:“激励学生阅读大量的书籍,并在离开学校后的很长时间里,依然热爱阅读,保持着自主阅读的习惯,使他们成为真正的终身读者。”要成为...
[期刊论文] 作者：陈舒恩,
来源：中国信息技术教育 年份：2013
在实际课堂中，电子白板最受数学和英语老师的欢迎，而语文老师却更依赖于PPT。为此，我想探寻交互式电子白板在语文教学中的有效运用，发挥它最大的优势—展示学生的思维过程。 ● 利用克隆、缩放功能，教会学生质疑解疑 在执教人教版新课标实验教材三年级上册《古......
[期刊论文] 作者：陈舒恩,
来源：小学教学设计 年份：2022
＜正＞一、教学目标与活动设计1.在阅读科普读物时，学习作者“提出什么问题，是怎么解决问题的”写作思路。能提出新鲜有趣、有研究价值的真问题，试着用结合生活经验、查找资料、请教别人、博物馆研学等方法解决问题，并能写清楚。2.编辑班级版《十万个为什么》，为探秘发布......
[期刊论文] 作者：刘光霞,陈舒恩,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2006
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