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[期刊论文] 作者：陈进前,
来源：化学教学 年份：1994
化学教师的常见认知偏差及其成因浅析浙江省磐安玉山中学（３２２３０２）陈进前认知偏差是指人们在相互接触和交往过程中对他人形成印象时所产生的误差。由于认知是行为的基础，教师的认知有了......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：试题与研究 年份：2013
以科学探究为主线,拓展了考查化学实验的命题空间,增加了化学实验试题的比重,加大了以化学实验为载体考查多种能力和化学学科素养的力度,这是高考化学实验试题的变化趋势...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：中学生数理化(高一版) 年份：2015
离子反应、氧化还原反应、重要元素(钠、铝、铁、碳、硅、氯、硫、氮等)及其化合物都是必修1中的重要知识点,这些知识点常常会集中出现在"新反应方程式推写题"中进行考查...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
提出了从围绕"考点"到围绕核心概念和主干内容,从用试题到用原始材料,从课本实验到实验探究和创新意识,从知识解析到促进学生认识发展,从合成、用途到绿色化学和社会责任,从...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：基础教育课程 年份：2019
课堂上学生的学科核心素养能否得到发展,其关键是教师能否给学生创设合适的发展机会。教师创设的机会大多落实在学习任务、学习活动之中,所以“创设满足学生学科核心素养发展...
[期刊论文] 作者：陈进前,
来源：化学教育 年份：1994
选择题中迷惑性因素探微陈进前（浙江磐安玉山中学３２２３０２）选择题具有构思巧妙、概念性强、灵活性大、知识覆盖面广的优点，有利于大范围地考查知识。但选择题中的正误答案随机排列，命题者......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：教学月刊·中学版(教学参考) 年份：2014
“基于情境命题”是高考化学主观题的主要特点，在这类试题中命题者会将选定材料进行合理剪辑成问题情境，将多样化的信息嵌设于问题情境中，再从不同方向、不同层面设置问题。要顺......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：化学教学 年份：2009
请观察：图1中线段AB、CD的长度完全相等．你若怀疑，可以用尺量一量；请再观察：图2中两张桌面的大小、形状完全一样，你若不信，请用尺量一量两张桌面的边长。亲手测量之后你也许会发出感......
[期刊论文] 作者：陈进前,
来源：化学教学 年份：2000
本文通过分析化学教学的实际和创新性学习的特征，提出中学化学教学中促进学生进行创新性学习，可以从拓展学生的学习空间、全面发挥多种“学习中介要素”的作用把教和学的过程变......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：中学化学教学参考 年份：2017
创设教学情境是课堂教学的关键环节,教师应根据化学学科核心素养的培养目标(包括核心素养类型和水平等级)来选择教学素材、创设教学情境。创设"窗户"情境、"悖论"情境、"攀岩...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：化学教育 年份：1996
易题错解的心理因素剖析陈进前（浙江桐乡市高级中学３１４５００）无论是高考、会考等重要考试，还是平时的测验、练习，都普遍存在着这样一种现象：一些涉及知识浅、思维要求低的试题，常有较多学生......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：试题与研究 年份：2014
与弱电解质的电离平衡、盐类水解平衡相关的问题,既可以联系宏观现象,又可以涉及微观本质,既有复杂的定性判断过程,又有精确的定量分析过程,既有"一因一果"的单一判断思...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：化学教学 年份：2017
从命题角度看,试题情境的设计要遵守背景材料的真实性、考查目标的匹配性、信息内容的简洁多样性、测试指标的可控性四个原则。从解题角度看,要引导学生充分挖掘试题情境的各...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2009
在一些比较复杂的化学试题中，命题者常常将“特殊情况”蕴藏在“一般规律”的情境中，或者是“一般条件”隐含于“特定规则”的背景之中，以此为载体来测试解题者运用“一般”与“......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：教学月刊(中学版) 年份：2012
从科学探究角度审视化学实验并研究高三化学实验的复习，可以找到破解高三化学实验复习困境的方法。一、高考化学实验试题的特点分析浙江省高考试卷可发现，化学试题中有一明显的......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：中学化学教学参考 年份：2018
发展化学学科核心素养要坚持"立德树人"的正确方向,要从学生发展核心素养层面来确定思考范围,离不开化学知识与化学教学实践。设计高中化学课时教学目标时既要关注单元内容要...
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：学科教育 年份：2000
本文从具体实验入手，阐述了中学化学实验对于促进学生智能的发展，推动情感和意志的升华以及科学方法教育等方面都有其特有的作用，对中学化学实验的深层次教学功能进行了探讨。......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：现代中小学教育 年份：2014
高中化学课堂教学中要多借用原始材料,给学生创设发现的机会,让学生体验化学中的真、善、美,以提升高中生学习化学质量。具体做法为：以高中化学教材中的内容为起点,以原始材料......
[期刊论文] 作者：陈进前,,
来源：化学教学 年份：1997
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[期刊论文] 作者：陈进前,
来源：化学教学 年份：2001
实验过程是培养学生综合能力的最佳途径之一.实验中,会涉及实验方案的设计、实验现象的观察、实验数据的处理、实验结果的分析等环节,可以培养与实验有关的各种能力(观察能力...
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