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[期刊论文] 作者：韩莺红,,
来源：成才之路 年份：2013
针对江苏省新出版的江苏省职业学校文化课教材《数学》的内容编排，教师要明白数学新授课的课堂教学结构：情境探究——思考交流——问题解决，并了解三个环节的具体操作策略方法。......
[期刊论文] 作者：韩莺红,,
来源：成才之路 年份：2011
在数学课堂中，要通过数学史料向学生展现知识的发生过程，让学生体验再创造，挖掘生活中的数学素材，欣赏数学美等。数学课堂渗透数学文化教育，可提高数学的教学效果。...
[期刊论文] 作者：韩莺红,,
来源：好家长 年份：2017
班级凝聚力是以班级中的人际吸引为基础,是指同学之间的相互吸引以及班级对同学的吸引力。培养和增强班级凝聚力的过程就是增进友谊,增强合作意识和集体主义精神,搞好群体建...
[期刊论文] 作者：韩莺红,
来源：考试周刊 年份：2009
摘要: 新课程改革注重知识的发生、发展过程,培养学生用数学的观点观察社会、思考问题,增强应用数学的意识。教师应加强数学应用教学,多让学生联系生活实际,重视课外实践,促进学生逐步形成和发展数学应用意识,提高数学实际应用能力。 关键词: 应用培养数学应......
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