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[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2015
生活史是反映社会成员衣食住行、社会习俗、文化生活、娱乐休闲及心理变化等方面的历史,它是社会变迁的集中反映。随着史学研究和教学改革的逐渐深入,生活史越来越受到人...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2014
《历史教学》2014年第3期刊登的王生老师《伟大的抗日战争》一课,给我留下了深刻的印象,最为突出的是该课的"问题"设计。本课中所设计的"问题"具有以下几个特点:第一,采...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：教学与管理 年份：2013
每节课都应有一个主题立意,并在教学设计中突出这个立意,这已成为大家的共识。但是,该如何确定主题立意?又应如何突出这个立意呢?最近,听了一节公开课引起了笔者对这个问...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：基础教育研究 年份：2016
通过对案例的研究,可以"见微知著",迁移和延展到对其他相关内容的学习。在实施案例教学时,教师要注意案例要具有真实性原则、典型性原则和应用性原则。...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2012
在高中的历史学习中,有大约一半的时间是用来复习的。所以,科学定位历史复习课的功能、提高复习课的教学效用就显得尤为重要。不少教师认为,复习课就是提高学生的重复记...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2014
高考试题是中学教学的"指挥棒",这已是不争的事实。全国课标卷的考查风格已经定型,即着重考查对材料信息和所学知识进行深度理解、灵活运用相关知识解决具体问题以及史观...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(中学版) 年份：2012
近几年,历史学科高考能力的要求明显提高,使用全国卷的考生和教师普遍反映高考试题过难,甚至有人直呼"即便开卷考试,学生也无法得高分"。是高考历史命题出了问题吗?毋庸...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2015
历史漫画以夸张、比喻、象征等手法对政治事件、经济状况、生活百态等加以鞭挞、讽喻,在强烈的幽默、夸张情境中达成哲理性认识。历史漫画以其形象而生动,简约由深刻的特...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：教学与管理 年份：2012
随着新课程改革向纵深推进,课堂教学模式的改革也进入到了一个实质性的发展阶段。目前,在很多地区掀起了"问题导学"课堂教学模式研究和实践的热潮,这确实是转换教学观念...
[期刊论文] 作者：马巧高,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2015
历史论证题以其鲜明的观点、缜密的思维、有力的论据、严谨的逻辑论证等考查立意,深受各界好评。全国课标卷自2010年开始出现历史论证题,各省市(地方卷)的试题也在相继采...
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：教学与管理 年份：2018
高中历史"新课标"提出家国情怀的素养目标。战争史作为中学历史教学的重要内容,是培育家国情怀素养的重要载体。战争史教学中存在狭窄化、形式化等现象,制约家国情怀素养目标...
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：中学政史地：高中历史版 年份：2004
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[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：中学政史地：高中历史版 年份：2004
2003年，国务院总理温家宝先后三访我国工业最老的基地——东北地区。8月3日．温家宝在长春主持召开振兴东北老工业基地决策会议。此次会议正式把振兴东北老工业基地列为国策，从此......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：中学历史教学 年份：2020
在高考历史试题考查中，材料式客观题占比较高，它通常也称为材料式选择题，其题干提供材料，考查学生对材料信息的阅读、理解、提炼，或者考查学生调动所学知识解释材料的能力。教师教给学生常规的解题思路是：阅读题干材料后，立即对照四个选项，用排除法排除干扰项，得出正选项......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：历史教学·中学版 年份：2012
关键词 评课，资本主义 ，世界市场，复习课，激活思维 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2012）19-0038-04 在高中的历史学习中，有大约一半的时间是用来复习的。所以，科学定位历史复习课的功能、提高复习课的教学效用就显得尤为重要。不少教师认为，复......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：历史教学·中学版 年份：2015
关键词生活史，教学立意，价值定位，乡土史 中图分类号G63 文献标识码B 文章编号0457-6241（2015）03-0030-05 生活史是反映社会成员衣食住行、社会习俗、文化生活、娱乐休闲及心理变化等方面的历史，它是社会变迁的集中反映。随着史学研究和教学改革的逐渐深入，生活......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：历史教学·中学版 年份：2013
[关键词]高考，选修课，教材定位 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241（2013）15—0017-03 高考对于高中历史教学改革有着重要的导向作用，这已是不争的事实。深入研究高考试题的特点和规律，是调整和改进教学的有效方式。下面，笔者就以2013年高考全国......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：历史教学·中学版 年份：2012
近几年，历史学科高考能力的要求明显提高，使用全国卷的考生和教师普遍反映高考试题过难，甚至有人直呼“即便开卷考试，学生也无法得高分”。是高考历史命题出了问题吗？毋庸讳言，此为“教教材”使然。尽管一些教师在授课过程中开始引用史料，但对他们而言，“用教材教”无非......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：历史教学·中学版 年份：2014
关键词 抗日战争，迁移运用，历史认识 中图分类号 G63 文献标识码 B 文章编号 0457-6241（2014）15-0017-04 高考试题是中学教学的“指挥棒”，这已是不争的事实。全国课标卷的考查风格已经定型，即着重考查对材料信息和所学知识进行深度理解、灵活运用相关知识解决......
[期刊论文] 作者：马巧高,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2013
每节课都应有一个主题立意，并在教学设计中突出这个立意，这已成为大家的共识。但是，该如何确定主题立意？又应如何突出这个立意呢？最近，听了一节公开课，引起了笔者对这个问题的深入思考。课题是《新中国初期的政治建设》，在教学设计中，该教师运用多种形式活泼的史料，讲解了......
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