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[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：物理教学探讨 年份：2004
轻弹簧是一种理想化的物理模型,以轻质弹簧为载体,设置复杂的物理情景,重点考查弹力的概念、物体的平衡、牛顿定律的应用及能的...
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：物理教学探讨 年份：2005
新课程理念下的课堂教学就其本质是实践一种新的教育价值观,是一种在素质教育价值观指导下对理想教育的追求.课堂是教与学的主阵地,课堂教学过程中能不能体现素质教育的思想,...
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：新课程研究(教师教育) 年份：2008
随着新课程改革在全国范围轰轰烈烈的推进，每位教师都面临着迎接挑战、抓住机遇、自我发展的形势要求。青年教师作为教育领域的新生力量，更面临前所未有的压力。他们能否尽快成......
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：物理教学探讨：高中学生版 年份：2009
【正】易错点扫描对于直线运动,学生常犯的错误主要表现在:对基本物理量的内涵理解不深刻,如加速度与速度,速度变化量的大小、方向的关系常混淆不清;对公式的矢量性理解不到...
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：中学教学参考·理科版 年份：2010
新课程提出的“关注每一位学生的发展”的理念，正是“尊重生命、体现公正”这一道德要求的具体体现，这就要求我们物理教师在教学中，不仅要确立以学生为中心的理念，而且要把学生作为一个生命的整体来看待，作为教师要努力创设有利于体现生命价值的公正的教育教学模式，运......
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：中学物理·高中 年份：2016
物理概念是构成物理知识大厦的基石，概念教学的有效性直接关系到学生物理素养、物理学习情感和物理知识应用的有效发展.那么如何有效开展高中物理概念教学呢？笔者以新课程教育理念为依托，结合物理学科的特点，在概念教学中尝试运用“双线式”教学模式.本文就该话题进......
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：中学物理（高中版） 年份：2016
新课程改革倡导在三维目标体系下实施教学,以促使学生更为全面的发展.然而,三维目标中情感态度与价值观方面的教学往往被很多教师所忽略,这是教学工作的严重缺失,在很大程度...
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：中学物理·高中 年份：2015
摩擦力问题是目前高考命题中的重要考点，几乎年年涉及，可以单独以选择题形式出现，也可以结合其它知识联合命题，摩擦力贯穿于整个力学的始终.在平时的复习教学中，学生经常会出现下列一些典型错误，现分析如下： 典型错误一摩擦力的方向与物体运动方向一定在一条直线上......
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：成才之路 年份：2008
一个偶然的机会，我做了高三普通班的班主任。以前我是一直做强化班的班主任，强化班班风好，学风正，问题学生少。现在要做普通班的班主任，让我感到既新奇又紧张，担心由于自己的缺乏耐心和经验会耽误了一个班学生的美好前程，所以，工作非常认真细致。当时刚接班的时候，原来的......
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：理科考试研究 年份：2016
高中物理课堂进行有效教学的关键是想方设法让学生融入课堂,自动参与到物理知识的探索之中,而这个教学过程一直都是高中物理必须改革的方向,如何正确进行课程改革,如何正确引...
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：湖南中学物理 年份：2004
教材分析是进行教学设计的重要前提,高中物理教师在进行教材分析时,一方面要对比课程标准来研究教学要求,另一方面更要对当前市面上不同版本的教材进行综合分析,对相关资源进...
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
学习需要暗示,暗示可以是语言暗示、体态暗示、环境暗示、旁逸暗示等,巧妙地暗示有助于学生思维的激发,促进学生的探究向着正确的方向深入开展,提高学生的物理核心素养。Le...
[会议论文] 作者：高正球,
来源：全国第六届中学物理特级教师学术研讨会暨江苏省第二届物理名师论坛 年份：2012
本文采用问卷调查法，从“学习动力、学习毅力、学习能力、学习创新力”四个维度调查了高中生物理学习力状况，分析了高中生物理学习力方面存在优势与不足，并针对存在的问题提......
[期刊论文] 作者：高正球,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2012
摘 要：在中学物理实践中，“探究教学”作为一种新型而实用的教学模式，越来越受到教师的青睐。教师们在教学中关注主体，鼓励对话，重视生成，让学生在多元、动态、开放、探究、合作、创新中主动感悟和认知，获取解决问题的方法。 关键词：指导探究式;物理教学;实践 随......
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：中学物理教学参考 年份：2017
心理暗示有着非常奇妙的力量,20世纪60年代,罗森塔尔做过这样的实验:他在一所学校里进行了一次心理测试,之后随机挑出个别学生,很郑重地告诉教师,这些学生潜力惊人,需要格外...
[期刊论文] 作者：高正球,,
来源：湖南中学物理 年份：2004
一节课只有45分钟,如何在不增加学生负担的情况下扩大课堂容量、提升教学效率?注重细节刻画是解决这一问题的关键,这要求教师发挥教学智慧,注重教学细节的调整,增加课堂的内...
[期刊论文] 作者：高正球, 姚艳,,
来源：物理之友 年份：2004
如何让学生真正参与课堂学习、提高高三复习的课堂效率,一直是教师实践研究的重要课题。本文结合高考物理一轮复习中的实例,展示笔者对问题引领下"自主导学"复习课的实践研究...
[期刊论文] 作者：金凤权,高正球,,
来源：湖南中学物理 年份：2016
中学阶段的电表相关问题在每年的高考试卷中一般都会涉及到,然而在平时的学习过程中,学生对解决电表的相关问题往往感到困难,其原因是学生没有理清电表的改装原理。一旦...
[期刊论文] 作者：高正球, 金凤权,,
来源：物理教师 年份：2009
天体运动中的"追击问题"在近几年高考和各地模拟考试中时有出现,分析解决这类问题,首先要理解"追击"的含义,它与直线运动中"追击"的含义不同,它研究的是"两个在不同的圆...
[期刊论文] 作者：高正球 郭 旺,
来源：物理教学探讨 年份：2009
摘要:本文主要通过实例点评,谈谈笔者对探究性学习的一些认识,为研究性学习科学高效地实施提供一定参考,从而促进新课程教学理念的落实。 关键词:探究性学习;实效;实验 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2009)7(S)-0070-2 近期,......
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