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[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2009
20世纪70年代后期至今,我国中小学英语教学大致经历了恢复、发展与提高三个阶段。新一轮课程改革明确提出并实施英语课程标准,广大英语教师面临的挑战与问题日渐突出。针对英...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：人民教育 年份：2013
课改以来,江苏省淮安市基础教育在推进课堂教学效益上不断探索,在实践中将先进教学理念同本土文化相结合,并在本土化改造的过程中,改善了教师的教学行为和学生的学习方式,有...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2009
课程改革要摒弃英语教学中长期存在的"费时低效"的做法,改变"教师教得辛苦、学生学得痛苦"的现象,探讨在英语教学过程中如何实施有效的教学策略。根据初中英语有效教学的特点...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：课程.教材.教法 年份：2013
基于课程标准进行教学设计是有效实施新课程的首要环节。针对中学英语教学设计中的随意、盲从的现状,笔者从对课程标准的分解到三类、三阶、三维的目标体架构,从"对学习的评...
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：基础教育外语教学研究 年份：2008
依据新课程确立学生主体地位的理念，针对本地中小学英语教学实际，笔者提出在Share Time活动中发展学生技能的英语学习方式。活动以话题为主要媒体，以个人、对子或小组为活动呈现......
[学位论文] 作者：魏惠,,
来源：延安大学 年份：2004
目的观察研究左乙拉西坦单药治疗成人癫痫的疗效及其对患者的精神状态和认知功能的影响。方法收集于2016年11月-2017年9月就诊于延安大学附属医院东关分院神经内科门诊或住院...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：江苏教育 年份：2013
经过十年的实践与探索，课程改革取得了显著的成效，课程的形态在转型，教师教学的情态在转轨，学生学习的状态在转变，教学的效果有了一定的改善，课堂教学呈现出新的面貌。...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2018
根据国家层面对外语能力测评体系建设和考试制度综合改革的要求,省级层面对"基于数据的义务教育学生学业质量监测"项目的实践需求,以及学科层面对初、高中英语教学有机衔...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：教育研究与评论(中学教育教学) 年份：2013
语言的功能是交际,语言交际活动和文化意识培养有着紧密的联系,单靠语言知识和技能,学习者不可能很好地运用语言,还必须学习与交际有关的基本知识以及目的语民族的风俗习惯....
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：江苏教育研究 年份：2014
一、主题解读教学准备即为课前的教学构思或教学设计,一般说来,有顺向思考和逆向设计两种思路。传统教学中普遍采用顺向思考设计思路,体现了教师设计教学仅始于具体教学...
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：基础教育参考 年份：2012
“妈妈，我会死吗?” “你是不会死的，我希望你不会死。” “可是我好像听到医生说，这孩子没救了。我觉得我会死哪!” “就算你真的死了，妈妈还是会再把你生下来。” “但是那个小孩和现在就要死去的我，不是同一个人吧?” “是，是同一个小孩。我把你生......
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：科技风 年份：2010
施工现场管理在土建施工管理中有着举足轻重的地位,施工企业管理的核心是工程项目,而施工现场管理则是工程项目管理的核心,也是确保建筑工程质量和安全文明施工的关键.对施工...
[期刊论文] 作者：魏惠,,
来源：中国成人教育 年份：2013
教师和学生是学校教育中的一对主要矛盾体，教师的成长必然离不开学生的成长促进。调研发现，师生关系整体趋向亲密、和谐，但也还存在一定问题。调查显示，学生更喜欢尊重人格的教师......
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2018
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[学位论文] 作者：魏惠,
来源：郑州大学 年份：2010
钢渣是炼钢的废弃物,其主要为钙、铁、铝、硅、镁、锰和磷等元素的氧化物,且具有多孔,比表面积大的特征。本文以0.25 mm和0.08mm粒度的钢渣做吸附剂,对溶液中磷的吸附-解吸特...
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：饮食保健 年份：2020
目的:探讨长效抗菌材料联合美宝压力性损伤膏治疗压力性损伤的护理体会.方法:将我院2019年1月至2020年7月75例压力性损伤患者,根据住院号单双号随机法分二组.两组均给予长效...
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：中小学外语教学（中学） 年份：2021
单元教学目标设计是单元教学设计的重要环节,直接影响英语课堂教学的方向、过程和效果.本文指出了单元教学目标设计中存在的突出问题,并提出单元教学目标设计的具体建议,即应在综合课程、教材、学生等因素的基础上进行整体性设计,单元教学目标内容应涵盖核心素......
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2013
经过十年的实践与探索，课程改革取得了显著的成效，课程的形态在转型，教师教学的情态在转轨，学生学习的状态在转变，教学的效果有了一定的改善，课堂教学呈现出新的面貌。英语课程标准的实施是英语课程改革实践的显著标志。在总结、提炼的基础上，国家《义务教育英语课程标......
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：教育研究与评论 年份：2021
江苏省开展义务教育阶段学生学业质量监测已有十五个年头，并经历了前期实验、本土实践、总结提升、深化发展四个阶段。学生的学业表现直接关系着区域义务教育的优质均衡发展。2020年6月30日，中央全面深化改革委员会第十四次会议审议通过的《深化新时代教育评价改......
[期刊论文] 作者：魏惠,
来源：教育研究与评论 年份：2021
江苏省自2014年起在国家框架下独立实施义务教育阶段学生学业质量监测,以问题诊断和教学改进为路径,基于数据探讨大规模科学测试和分析反馈基础上的学业质量评价体系,形成对全省及区域学生学业质量和学校办学质量的客观判断。对2016年、2018年、2020年三次全省......
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