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[期刊论文] 作者：黄跃涛,,
来源：理科考试研究 年份：2015
板块问题一直是各地高考物理的重点和难点,很多学生把概念背得滚瓜烂熟,可就是不会做题.这就要加强力学解题思维能力的训练.特别是高考复习要在加强力学解题思维能力的训...
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：基础教育参考 年份：2020
黄跃涛，广东省汕头市实验学校高级教师、物理教研组长，汕头市中学科学素养黄跃涛工作室主持人，被认定为汕头市高端人才。先后被评为汕头市优秀教师、汕头市教学改革先进个人、汕头市青年岗位能手;曾获全国首届教学比赛一等奖，主持省级课题一项、市级课题一项，已发表......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,,
来源：湖南中学物理 年份：2016
关于培养学生学习能力的问题要有针对性,面对中等层次学生,我们提出培养学习能力的方法是:进行预习式解决性课堂教学。我的思路在于更多布置的是预习作业,课堂则用于释疑反思...
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：师道·教研 年份：2019
年级文化是对校训的理解，是校园文化的延伸，是师生共同的信念，师生依靠这些信念展开思维活动与行为活动。年级文化体现了年级的风格，决定了师生的品格与品位，同时反映了师生的追求与责任担当，塑造了教师的教育情怀与精神，决定了年级培养怎样的人才。年级文化的建设进一......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：当代教育理论与实践 年份：2020
中华优秀传统文化的教育观在现代教育依然有着强大的生命力,物理教育教学中的“文化自觉”是值得研究的重要课题。物理教师必须在教学教研的同时审视物理教育教学中的中华文...
[学位论文] 作者：黄跃涛,
来源：江苏大学 年份：2015
纳米流体是一种新颖高效的能量输运工质，它是通过在纯液体中添加纳米级金属或非金属粒子，并辅以超声振动等方式制备而成的。由于其本身具有极为优异的换热性能，纳米流体在汽车、......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：课程教学研究 年份：2021
基于学生课堂自主创新实验的理念和实践经验,在教育教学中践行“精准起点难度、质疑进阶、发散对比、高关注”四个教学方法,帮助学生融汇形成物理观念,培养学生应有的科学态...
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2021
摘 要：学科项目化学习能培养学生的问题解决、元认知、批判性思维、沟通与合作等重要能力. 物理学科教学要立足课堂模式，融入学科项目化的设计要素，将低阶认知“包裹”入高阶认知，突出“学生本位”，设计关键性驱动问题，采用学科项目化教学支架，帮助学生内化知识，养成科......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：教学月刊:中学版(教学参考) 年份：2021
学科项目化学习能培养学生的问题解决、元认知、批判性思维、沟通与合作等重要能力.物理学科教学要立足课堂模式,融入学科项目化的设计要素,将低阶认知“包裹”入高阶认知,突出“学生本位”,设计关键性驱动问题,采用学科项目化教学支架,帮助学生内化知识,养成科......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：基础教育参考 年份：2021
基于学科项目化大单元设计思路分析教材、开展教学,能够有效提升教师自身的教学素养.从整个单元的高度确定学科项目化学习的目标和内容的思路具体包括:设计大架构,确定主题和学科项目课时设置;提出素养目标;确定过程评价任务;细化学习过程;安排作业与检测;帮助......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,
来源：课程教学研究 年份：2021
个人有文化信仰、集体有教育愿景,那么成就新时代高质量的教师,可以以“师生共长”为途径.本文以学生自主创新实验为例,从困境进行思考,提出措施与启迪,阐述最终如何实现教师自身专业能力提升.......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,汤金波,,
来源：实验教学与仪器 年份：2020
学生自主创新实验是培养初高中学生科学探究能力的有效途径.养成了自主创新实验习惯的学生会尝试自己用更恰当的方法去展现知识,会努力优化科学探究的步骤,会发现新的科学问...
[期刊论文] 作者：黄跃涛 李秀琴,
来源：中学物理·高中 年份：2021
摘 要：从教师核心素养研究视角讨论怎样进行备课组建设，从启发教师思考成为“怎样的人”、发挥教师“怎样的能”、推动教师成就“怎样的果”三个方面进行研讨. 关键词：物理备课组建设;教师发展;核心素养视角;课程改革 中图分类号：G633.7 文献标识码：B 文章编号......
[期刊论文] 作者：黄跃涛,李秀琴,
来源：中学物理 年份：2021
从教师核心素养研究视角讨论怎样进行备课组建设,从启发教师思考成为“怎样的人”、发挥教师“怎样的能”、推动教师成就“怎样的果”三个方面进行研讨....
[期刊论文] 作者：黄跃涛,李秀琴,
来源：中学物理（高中版） 年份：2021
从教师核心素养研究视角讨论怎样进行备课组建设,从启发教师思考成为“怎样的人”、发挥教师“怎样的能”、推动教师成就“怎样的果”三个方面进行研讨....
[期刊论文] 作者：黄跃涛, 郭庆珠,
来源：湖南中学物理 年份：2020
在制定教学目标时,如何体现物理核心素养的要求,本文以《物理课程标准（2017）》必修2主题1中的《机械能能及其守恒定律》的课程内容、活动建议与《物理课程标准》（2003）为例进行比较,并以提出教学目标的建议。......
[期刊论文] 作者：牛广清,凌智勇,张忠强,黄跃涛,,
来源：传感器与微系统 年份：2015
采用＂两步法＂制备了质量分数分别为0.1%,0.5%,1%的Al2O3-H2O纳米流体,研究了温度在25-50℃范围内纳米流体粘度和相对粘度的变化规律,发现粘度随温度的升高而减小,而相对粘度随...
[期刊论文] 作者：凌智勇,黄跃涛,张忠强,牛广清,程广贵,
来源：功能材料 年份：2015
通过添加表面活性剂制备了Cu-H2O 和ZrO2-H2O 纳米流体,研究了十二烷基苯磺酸钠、十六烷基三甲基溴化铵和辛基苯基聚氧乙烯醚等表面活性剂对Cu-H2O 和ZrO2-H2O 纳米流体分散...
[期刊论文] 作者：凌智勇,黄跃涛,张忠强,牛广清,程广贵,,
来源：功能材料 年份：2015
通过添加表面活性剂制备了Cu-H2O和Zr O2-H2O纳米流体,研究了十二烷基苯磺酸钠、十六烷基三甲基溴化铵和辛基苯基聚氧乙烯醚等表面活性剂对Cu-H2O和Zr O2-H2O纳米流体分散稳...
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