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[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：四川教育 年份：2008
题记决定一个地方教育实践的力度和效度的核心因素,不是投入的大小和条件的好坏,而是思维的水平和执行的力度。拥有引领行动的科学思维,才能立足实际,抓住本质,掌握规律,...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：四川教育 年份：2010
决定教育实践水平的核心因素,不是投入的多少和条件的好坏,而是思维的水平和执行的力度。依靠科学思维及其伴生的精神力量,方能找到教育行进的正确方向及其动力引擎。...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
求解生命优化成长的本质力量,川大附小在文化基因发掘、教育思想选择、教育本质与理想的寻觅坚守中,发现了"生活教育"和"教育的儿童立场"。从培育儿童化的校园环境、个性化的...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2019
实现科学高效的现代学校治理,是加快推进学校教育现代化的必由之路。这是四川省小学教育教学改革第二十五届学术活动"校长论坛"形成的一个重要共识。本次论坛围绕"走向科学高...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
以兼职教研员和名优教师为核心力量,创新区域教研管理机制和运行模式,"互动激发,聚力共生,流动共享"优质教研资源,成都高新区构建起"基于校本,校际联动,聚力成势"的区域"集群...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：张泽科,
来源：教师之友 年份：2005
关注理由 正在带来"一场静悄悄的教育革命"的小班化教育,代表着现代教育的新方向而方兴未艾。自2000年前后,小班化教育植根西部教育土壤以来,她在推进新课程改革、落实素质教...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
多年来,素质教育难以生根,课程改革深化艰难,核心症结就在高考指挥棒上。2014年9月,国家出台恢复高考以来改革力度最大的考试招生制度改革方案,掀起了基础教育深化改革的新一...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
“聚焦课堂深度变革,走向儿童幸福成长的课堂。那么怎样的成长才是幸福的成长?教育部提出了十二个关键词,如成长、乐观、自信等,以此倒逼课堂深度变革。这就需要我们有儿童的...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
创新培养模式,创造适宜学生发展的教育,许多学校都在不懈努力而又力难从心,面临诸多困惑。从孕育生命核心发展力这一终极目标出发,由传统的"说教式教育"转向唤醒生命发展潜能...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2015
全面深化课程改革,促进学段统筹,构建基础教育一体化体系,实现初高中教育有效衔接,是一个棘手而必须突破的教改难题。"新高考"倒逼初高中教育一体化改革。长期以来,基础...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：四川教育 年份：2007
关注视角政府主导并主推义务教育均衡、优质发展,加大素质教育实施力度,全面提高义务教育质量……新《义务教育法》把义务教育提上了一个新的高度。经济欠发达的西部地区究竟...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
【关注视角】作为地处偏远的农村普通高中,面对优质资源向中心城市单向流失的巨大压力,怎样因应学生多元化多层次发展需求和农村经济社会发展实际,大胆破除阻碍学生素质...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2016
自党的十八大提出"改革人才培养模式,培养创新型人才"以来,全面深化课程改革,基础教育正以核心素养培养导航,破除知识传授、考试中心的人才培养模式,建构回归教育本质、...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教师之友 年份：2004
关注理由 负载一定价值观念、情感态度、道德判断、知识技能等教育信息的学校课程,是学校教育价值 取向的核心体认,是实现教育目的的主要媒介,学校课程文化的优劣直接影响着...
[期刊论文] 作者：张泽科,,
来源：教育科学论坛 年份：2012
如何探索实施高中新课改的有效教学途径,突破制约课堂教学变革的瓶颈,实现学生学习能力的有效培养、学习潜能的充分开发、综合素质的全面发展?四川省华阳中学十年课改探索,创...
[学位论文] 作者：张泽科,,
来源： 年份：
核心提炼$$ 力求破解全面开发学生潜能、发展学生综合素质的“高效课堂”建设难题。四川，省华阳中学从落实“人本关爱”教育思想出发，从学科教学渗透心理健康教育切入，培育教......
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