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[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：田径 年份：2013
中长跑一直是中学体育教学的重要组成部分,通过学习可以培养学生勇敢顽强不怕困难的精神。但是完成教学任务需要承受较大的运动负荷,所以在教学中一提到长跑,很多学生都很害...
[期刊论文] 作者：李成玥,
来源：田径 年份：2021
中长跑是最考验小学生意志品质的比赛项目,一般小学生的比赛最长距离就是800~1500米。受人员编制的原因,有的学校训练长跑的老师不一定掌握专项训练,在训练的过程中难免会有困惑。笔者曾带区队参赛获得市优秀教练员,根据多年教学训练的经验,谈谈运动员800米训练......
[期刊论文] 作者：李成玥,
来源：田径 年份：2021
跳高运动分为助跑、起跳、腾空、落地四个环节,要求运动员在短时间内发挥自身能量,克服重力,挑战高度极限的一种运动。因为小学生认知能力的限制以及各种因素的制约,小学的跳...
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
经过三个月的实习工作,我对小学体育教学工作有了一定的认识,对学生的身心发展也有了一些了解,知道自己现有的知识满足不了学生的需求。学生喜欢新颖性、趣味性,但并不喜欢不...
[期刊论文] 作者：李成玥,
来源：山东体育学院学报 年份：2016
摘 要：近年来，张国伟在世界跳高大赛中屡获佳绩，仁川亚运会银牌，美国大奖赛越过2.38 m，特别是在2015年8月北京田径世锦赛上以2.33 m的成绩并列夺得银牌。分析比较2015年北京田径世锦赛张国伟与世界优秀男子跳高运动员起跳及腾空的运动学指标，张国伟绝对速度优于世界优......
[期刊论文] 作者：李成玥,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2021
摘 要 围绕“健康中国”的战略目标，通过专家访谈、问卷调查等方法对小学生体育学力内容及层次进行研究，研究表明：通过体育与健康课程的学习，小学生体育学力应包含体育运动能力、体育观赏能力、体育学习能力、体育社交能力、体育德育能力;每项能力分为“不会”、 “......
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：田径 年份：2016
跑酷休闲运动非常注重身体的全面发展,是以一般身体练习为基础,这对跑酷运动员在速度、力量、耐力、柔韧、灵敏等身体素质方面提出更高的要求。笔者结合自身的训练经验针对学...
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：田径 年份：2014
中小学是培养强大体育后备人才的启蒙训练基地,通过课余体育训练,有计划,有目的地培养高水平运动员,对未来实现和保持竞技体育强国起着重要的作用。本人从事中小学体育工作多...
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：田径 年份：2014
一、发展一般耐力一般耐力,在中长跑项目上占有重要地位,是提高专项耐力和专项成绩不可或缺的重要基础。发展一般耐力能力,最有效的方法是持续负荷法,可以采用不同地形的越野...
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：田径 年份：2012
三级跳远是运动员经过助跑,沿直线连续进行三次水平跳跃的田径项目。三跳依次分别为单脚跳、跨步跳、跳跃。三次跳跃过程中,任何一跳出现错误都会导致整个技术动作的失败。三...
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：田径 年份：2013
标准篮球场地是一个长方形,长28米、宽1 5米,内有两个大弧线(三分线),两个小长方形(限制区),三个半径1.8米的圆(中圈、罚球圈),两个半径1.5米的圆(合理冲撞区)。田径既是中小...
[期刊论文] 作者：李成玥,,
来源：教育文汇 年份：2015
传统的体育教学过分强调预设,可随着新课程的不断开展与深入,学生有了更多自主发挥的空间,课堂也随之出现一些预设之外的突发因子,即动态教学资源的生成。为了更加清晰地认识...
[期刊论文] 作者：李成玥,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：本文从跑酷运动的概念、特点以及将其一些练习引入中学体育与健康课程的意义等方面出发，研究跑酷练习在中学体育课中的发展前景，以期为后续研究提供理论参考。 关键词：跑酷练习；中学；体育与健康课程；发展前景 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711......
[期刊论文] 作者：李成玥,
来源：田径 年份：2019
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[期刊论文] 作者：李成玥,夏萍,
来源：中国信息技术教育 年份：2022
随着信息技术的发展,线上教学成为体育教育的重要组成部分.作者通过梳理相关文献,找出体育教学中存在的学情把握不准、教学内容单一、教学手段老套、学生能力欠缺等问题,并提出通过增加视频直播率、丰富课堂教学内容、提升教师信息素养、培养学生体育能力来解决......
[期刊论文] 作者：李成玥,沈民,
来源：教育实践与研究：理论版（C） 年份：2017
成熟体育教师虽然是学校教育教学的中坚力量，但是长期以来，体育教师却是一个极易被忽视的特殊群体，这就严重影响了其主观能动性的发挥，进而影响了教育事业的发展。因此要解决成熟......
[期刊论文] 作者：李成玥,陈方,,
来源：科技信息 年份：2010
在背越式跳高训练中，由于教练员忽视对运动员心理素质的训练，导致运动员在大赛中发挥不出自己的正常水平。本文通过文献资料法，分析了心理技能在跳高运动员比赛中的变化特点并提......
[期刊论文] 作者：李成玥,刘涛英,,
来源：辽宁教育 年份：2013
本文通过对江苏省苏州市中小学生体育学习的兴趣进行了抽样调查,实际情况表明,苏州市部分中小学生对体育运动锻炼的兴趣不高。在此基础上,通过采用文献资料发、访问调查法、...
[期刊论文] 作者：张坤，李成玥,
来源：新课程·中旬 年份：2019
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[期刊论文] 作者：李成玥, 曲虹,
来源：中国考试 年份：2022
能动学习不仅让学习者习得知识，更让学习者获得思考和学习的能力，是提升学习者核心素养的重要途径之一。科学构建小学生能动学习测评指标体系是对学习者进行培养与评价的前提，也是基础教育领域亟待解决的问题。根据全视角学习理论中学习的2个过程和3个维度，归纳和借......
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